新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版三年级上册数学教案：<乘乘除除>》,供老师们参考。

　　沪教版三年级上册《乘乘除除》数学教案

　　教学目标：

　　1、在具体情境中体会：除数相同，被除数大的商大;被除数相同，除数大的商反而小。

　　2、推理能力的培养。

　　教学重难点：被除数、除数和商的关系。

　　教学过程：

　　一、观察与比较

　　1、情景图：小亚、小巧、小玲在模拟宇航中心发送信息的情景，小熊猫问：谁发送得快些?谁发送得慢些?

　　2、引导学生根据问题从表格中收集信息进行初步的判断，并进行交流：

　　(1)小亚6分钟发送了570个，小巧6分钟发送了672个。

　　小亚和小巧，都用了6分钟，小巧发送了672个字母，小亚只发送了570个，当然是小巧比小亚发送得快。

　　(2)小巧6分钟发送了672个，小玲8分钟发送了672个。

　　小巧和小玲都发送了672个字母，小玲用了8分钟，小巧才用了6分钟，当然是小巧比小玲发送得快。小巧发送得最快。

　　(3)师：小亚和小玲用的时间也不一样，发送的字母个数也不一样，怎么比?

　　生展开讨论。

　　生：需要算一算她俩平均每分钟各发送多少个字母。

　　生：小亚和小玲，小亚比小玲发送得快些。

　　师：对小巧也用“算一算平均每分钟发送多少个字母”的方法来检验前面的判断。

　　小结：除数相同，被除数大的商大;被除数相同，除数大的商反而小。

　　师：能不能用生活中的某个现象来解释一下?

　　生：相同个数的苹果，被分的人越多，每个人分得的就越少，分的人数越少，每人分得的苹果数就越多。

　　生：要分给同样多的小朋友一些苹果，被分苹果的总数越多，每人分得的就越多，苹果总数越少，每人分得的就越少。

　　(4)小巧发送得最快、小亚比小玲发送得快

　　她们三人，发送信息的速度从快到慢是小巧、小亚、小玲。

　　二、练一练

　　1、比大小：说方法

　　150÷5( )150÷6 28×7( )28×3 366÷6( )636÷6

　　47×7( )74×7 272÷8( )102÷3 42×7( )42÷7

　　★÷5( )★÷7 89÷★( )98÷★ ★×18( )23×★

　　2、下面三种商品的价格：

　　(1)不计算，你知道哪种商品的单价最贵吗?为什么?

　　(2)碟片每张多少元? 颜料每盒多少元? 钢笔每支多少元?

　　(3)三种商品，价钱从贵到便宜的顺序是：_________、_________、_________。

　　3、列式计算：

　　(1)最大的一位数乘以最大的两位数的积是多少?

　　(2)407除以6的商上几?余数是几?

　　(3)438的一半是多少?

　　(4)350乘以8的积是多少?再加上237的和是多少?

　　三、板书：

　　乘乘除除

　　除数相同，被除数大的商大;

　　被除数相同，除数大的商反而小，除数小的商反而大。

　　四、作业

　　比较大小

　　78÷5( )80÷5 90÷3( )90÷5 84÷2( )84÷3

　　120÷6( )114÷6 69÷3( )112÷4 360÷5( )504÷7

　　五、反思：

　　以上是《2019年沪教版三年级上册数学教案：<乘乘除除>》的内容，更多沪教版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。