新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版三年级上册数学教案：<吨的认识>》,供老师们参考。

　　人教版三年级上册《吨的认识》数学教案

　　教学目标：

　　1.使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨= 1000千克。

　　2.能进行重量单位间的简单换算。

　　3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。

　　教学重点：

　　建立重量单位“吨”的概念。

　　教学方法：展示，讲授，交流。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　同学们学过哪些重量单位?具体描述一下 1克与 1千克有多重。(可以举例说明)

　　一筐苹果约重20(　)　　小兰体重约25(　)

　　一个鸡蛋约重50(　)　　一辆大卡车能装货约8(　)

　　(最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。)

　　卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨。(板书课题：吨的认识)

　　互动合作

　　二、初步认识“吨”

　　吨是什么意思?到底有多重?

　　逐渐展示大约重是1吨的物品，让学生从常见的物品重量比较中，对1吨的重量的初步认识。

　　1吨到底有多重呢?其实1吨=1000千克，吨用“t”表示。

　　板书：1吨= 1000千克，1t= 1000kg。

　　今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢?说明原因。

　　在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗?学生举例

　　请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗?学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。

　　初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。

　　举例：让学生举出重量大约是1吨的物品。

　　三、千克与吨的换算。

　　1.出示： 3吨=(　)千克　　8000千克=(　)吨

　　让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。

　　2.师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨= 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。

　　3.出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个成人，出示问题

　　a.如果是孩子可以乘坐几人?

　　b.如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次?(根据本班的人数)

　　展示交流

　　用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下。

　　要使运输次数最少，该怎样运?小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好。

　　品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材

　　重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克

　　四、巩固拓展

　　1.这节课学习了什么?你学到了哪些本领?

　　2.讨论：“每两个重量单位间的进率都是 1000”这句话对吗?

　　明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨= 1000千克，l千克= 1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨= 1000000克。

　　五、布置作业

　　练习三：2.3

　　板书设计：

　　吨的认识

　　1吨= 1000千克　　1t= 1000kg。

　　3吨=(　)千克　　 8000千克=(　)吨

　　以上是《2019年人教版三年级上册数学教案：<吨的认识>》的内容，更多人教版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。