新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案：<分数简单计算(九)>》,供老师们参考。

　　《分数的简单计算》教学设计

　　【教学目标：】

　　1、 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。

　　2、 在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

　　3、 培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。

　　【教学重难点:】

　　同分母分数加减法和1减几分之几的算理

　　【教学过程:】

　　一、 谈话导入，复习巩固

　　1、 师:前几天呢,我们学习了分数的有关知识,请同学们在草稿本上写一个自己最喜欢的分数,并说说这个分数表示什么意思。

　　2、 师:看来呢,同学们对之前学的分数的知识掌握得很不错,今天这节课我们继续来研究分数(板书分数)

　　二、创设情境，引出问题

　　1、引入问题

　　师：大家都喜欢吃西瓜吗，老师也喜欢，老师买了个西瓜，把他平均切成了八块，我吃了2块，语文老师吃了1块，用分数该怎么表示呢?( 2/8， 1/8 )

　　师：根据这些信息,你能提出哪些数学问题

　　1、 两位老师一共吃了这个西瓜的几分之几?

　　2、 语文老师比数学老师少吃这个西瓜的几分之几?

　　3、 还剩这个西瓜的几分之几?

　　师:你能根据提出的问题列出算式吗?

　　老师根据学生的算式板书:1/8+2/8= 2/8-1/8= 1-1/8-2/8=

　　2、揭示课题

　　师:像这样的分数加、减法又该怎样计算呢?今天这节课我们就来学习分数的简单计算。(板书课题:简单计算)

　　三、探究同分母分数加法的计算

　　1、师:1/8+2/8你会计算吗?请同学们先自己试一试。

　　师:这个结果正确吗?我们一起动手来检验一下吧

　　(圆片 正方形纸 线段图)

　　同桌合作,验证一下这个结果。选择一个你喜欢的把它当作老师买的西瓜,你可以用不同颜色的彩笔表示我和语文老师各自吃的部分,然后说说你发现了什么?