新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案：<分数简单计算(八)>》,供老师们参考。

　　分数的简单计算教学设计

　　一、教学内容:

　　人教版三年级数学上册,教材96页例1、例2。

　　二、教学目标:

　　1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。

　　2、通过交流,总结,经历知识形成的过程,初步学会表达解决问题的大致过程和方法。

　　3、能运用生活经验,对有关的数字信息作出解释。使学生体会数学与生活实际的联系,明确学习数学的目的。

　　4、使学生能在他人的鼓励与帮助下,克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。

　　三、 学情分析：

　　学生在掌握了一些整数知识、初步认识了分数的含义的基础上，进行学习。学生初次学习分数的计算，受年龄特点和接受能力的影响会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。

　　四、教学重点:

　　使学生掌握分数的简单计算的方法。

　　五、教学难点:

　　在分数加减法中，分母相同时，分子相加或相减。

　　六、教学准备:

　　课件 、小圆纸、彩色笔。

　　七、教学过程:

　　一、课前复习：

　　1、用分数表示下列各图中的蓝色部分。

　　3/6是( )个1/6， 4/8是()个1/8， 5/7是()个1/7。

　　2、4/9里面有()个1/9，5/10里面有()个1/10，3/4里面有()个1/4。

　　3、比较分数的大小。

　　3/6○1/6 5/9○2/9 1/6○3/6

　　(设计意图：复习分数的意义，为下面学生自主探安适算法做好铺垫。)

　　二、探究新知

　　(一)教学例1。

　　1、师：同学们真聪明，对前面学习的知识掌握得很好。在我们的生活中随时会遇到有关分数的一些问题。有一个大哥哥和弟弟在叫西瓜时也遇到了分数的问题，咱们去看看分他们遇到了什么难道呢?

　　2、提出问题。

　　师：从这幅图里，你知道了什么数学信息?你能根据找到的数学信息提一个用分数加法解决的数学问题吗?