新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案：<分数简单计算(六)>》,供老师们参考。

　　《2.分数的简单计算》教案

　　教学目标

　　1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。

　　2、通过交流，总结，经历知识形成的过程，初步学会表达解决问题的大致过程和方法。

　　3、能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释。使学生体会数学与生活实际的联系，明确学习数学的目的。

　　4、使学生能在他人的鼓励与帮助下，克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验。

　　教学重点

　　使学生掌握分数的简单计算的方法。

　　教学难点

　　1、在分数加减法中，分母相同时，分子相加或相减;

　　2、在加法中，和的分子和分母相同时，可以写成1;

　　3、在减法中当被减数为1时，可以写成与减数分母相同的分数再减。

　　学情分析

　　简单的分数计算，看似简单其实不简单，要让每位学生都明白其中的算理，那就是真的不简单。

　　教学过程

　　(-)课前复习

　　1、打开PTT，让同学们回答屏幕上的问题，复习之前学过的内容。

　　(1)4/9里面有()个1/9，5/6里面有()个1/6。

　　(2)3个()是3/7，5个()是5/9。

　　(3)()个1/3是2/3，()个1/7是3/7。

　　(4)5/8里有()个()，4个1/4是()。

　　(5)1=4/4=()/8=3/()=6/()=()/5。

　　(二)情境引入

　　师：同学们好，老师买了个大西瓜，我把它平均分成了8份，那么每份是这西瓜的多少了?

　　学：八分之一。

　　师：真不错，哥哥吃了这西瓜的八分之二，弟弟吃了这西瓜的八分之一，问：他们一共吃了这西瓜的几分之几了?你能否用数学算式表示出来吗?大家试着写一写、做一做。

　　师：先提问一些学生你是怎么做的，为什么这样做?引导学生"2/8+1/8=3/8"可分解成2个1/8加上1个1/8等于3个1/8。然后板书，让同学们齐读。

　　师：屏幕展示：长方形的六分之一与长方形的六分之五刚好凑成这个长方形。问：谁能用数学算式表式出来?引导学生正确表达出来。然后，老师板书"1/6+5/6=6/6=1"问同学们你们从这两个式子发现了什么?同桌之间互相讨论下。

　　学生：分母相同，只要把分子相加，和的分子分母相同时可看做是一。(引导学生得出概念)

　　师：让学生齐读并抄写在课本例题1上，引导学生进行归纳总结，做练习，巩固知识，讲评。

　　师：刚才我们学了分数的加法，现在我们来学习分数的减法。屏幕展示：解释长方形的六分之五去掉六分之二等于六分之三。老师板书"5/6-2/6=3/6"问同学们你们从这个式子发现了什么?同桌之间互相讨论下。

　　学：分母相同，可以把分子相减。(引导学生得出概念)

　　师：让同学们齐读，并抄写在课本例题2，引导学生进行归纳总结，做练习，巩固知识，讲评。(练习最后一题是1-1/4=?这道题可能同学们都不太懂得，那么现在老师来帮大家解决好吗?)

　　师：屏幕展示：解释把一个圆平均分成4分每一分视这个圆的4/1，拿走一份剩下3/4。板书："1-1/4=4/4-1/4=3/4"问1还可以看做几分之几呢?

　　学：积极回答。

　　师：同学们学得好快呀，你们真聪明，在减法中当被减数为1时，可以写成与减数分母相同的分数再减。要求同学们抄写在例题3上。好现在老师来考考你们。同学们做练习，反馈。

　　师：对今天所学的内容进行归纳总结，布置作业。

　　(三)总结

　　这节课我们参与了许多活动，重点学的是什么内容?计算分数加法要注意什么?减法呢?

　　以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案：<分数简单计算(六)>》的内容，更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。