新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版一年级上册数学教案：<6加几>》,供老师们参考。

　　人教版一年级上册《6加几》数学教案

　　教学目标：

　　1.使学生掌握用“凑十法”计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述。

　　2.培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力。

　　3.渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯。

　　教学重点：

　　掌握6加几的计算方法。

　　教学难点：

　　熟练进行6加几的计算。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记得怎么算吗?出示口算卡片，指名说口算过程。(想：把8凑成10需要2，把5分成2和3，8加2等于10，10再加3等于13.)依次出示口算卡片，学生开火车口算。指名回答。

　　师：前一段时间我们学习了9加几、8加几和7加几的题目，猜一猜今天我们该学习什么了?(6加几)

　　板书课题：6加几

　　二、指导探索

　　1.教学例1.

　　(1)师：这道题该怎么算呢?请你们试着做一做。

　　学生尝试着完成。全班进行交流

　　随学生口述的过程，教师演示课件“6加几”。

　　师：同学们能够用不同的方法计算这道题，说明你们很会学习，谁愿意再用“凑十法”说说这道题的计算过程?

　　指名回答。

　　问：为什么要把5分成4和1?

　　(2)指名回答。(如果有学生很快说出结果，要问他：“你怎么算得这么快?”学生可能是由上一题推算出来的，在此要给予鼓励并引导学生用“凑十法”进行计算。“如果没有上一题的结果，怎么算6加6等于多少?”)