新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版一年级上册数学教案：<8加几>》,供老师们参考。

　　人教版一年级上册《8加几》数学教案

　　教材分析：

　　本单元是在10以内数的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的。它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点，也是难点。本单元教学的内容是：20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，解决简单的实际问题。

　　教学目标：

　　1.使学生进一步理解凑十法的两步思维过程.能用凑十法正确计算8加几的式题.

　　2.初步培养学生思维能力和动手操作能力.

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1.猜猜看“你真棒”手势

　　2.口算.

　　9+()= 10 8+()= 10 7+()= 10

　　6+()= 10 5+()= 10 4+()=

　　10 10+5= 10+3= 10+8=

　　3.聪明屋

　　3=2+( ) 4=2+( ) 5=2+( ) 6=2+( )

　　7=2+( ) 8=2+( ) 8+( )=10 8+2+1=( )

　　师指8+(　)=10问：8加几等于10?板书：2

　　4.凑十法口诀

　　一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五五五一双手。

　　二、解决问题，探求新知

　　启发谈话：我们已经学了9加几的加法，是用什么方法来计算的?(凑十法)

　　今天我们还用凑十法来学习8加几的进位加法.(板书课题：8加几)

　　教学例1.

　　(1)动手操作，探求新知

　　师说：同桌交流，发现信息，提出问题

　　生说：信息：一组领了8瓶橙汁，二组领了7瓶橙汁

　　问题：两组一共领了多少瓶橙汁?

　　信息：一组领了6瓶矿泉水，二组领了7瓶矿泉水

　　问题：两组一共领了多少瓶矿泉水?

　　师问：同学们通过第一个信息跟问题，知道怎样列式吗?(板书：8+7=)

　　师问：8+7这道题怎样计算?同学们可以用我们已经学过的知识来解决新问题.现在用手中的小棒来摆一摆，同桌说一说讨论一下.

　　指名用小棒演示说计算方法.

　　(2)自主合作，探求新知

　　师说：刚才同学们说得很好，如果没有小棒，计算8+7应该怎么想呢?

　　把小棒放在桌子的左上角，先仔细想一想，再小组交流一下，看哪个小组想到的方法多。

　　(3)讲计算过程.

　　请一个同学把计算过程完整地说一遍

　　学生边说，老师边在式子上用连线表明.