新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版一年级上册数学教案：<11～20各数的认识>》,供老师们参考。

　　人教版一年级上册《11～20各数的认识》数学教案

　　【教学内容】

　　11～20各数的认识例1，例2(第73～74页，练习十七中相应习题)。

　　【教学目标】

　　1.认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。

　　2.在日常生活中发现11～20各数。

　　3.能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。

　　【教学难点】

　　数的组成和顺序。

　　【教具学具】

　　方格纸、小红花、小棒。

　　【教学过程】

　　一、创设情境

　　1、小朋友们，我们都已经认识了哪些数?你能按不同的顺序说说吗?(教师板书0～10、10～0两种方法)，观察73页情景图，请你们看一看，在这幅图中，上面都有些什么?它们的数量有多少?

　　[这些数在我们的生活中处处存在，请你们试着把11～20之间的数写在小红花上，每朵红花只写一个，并按顺序排列起来。小组反馈。]

　　2、今天我们就来认识11～20各数。(板书课题)

　　二、学习新知

　　1、认数、读数。

　　(1)一起把11～20之间的数读一读。

　　(2)观察这些数，你觉得哪一个数比较特殊?

　　(3)读直尺上的数，比比数的大小。

　　2、了解数的组成。

　　(1)一起来看例1，默默地数一数，共有几根小棒?( 10根)把10根小棒捆成一捆，有几个十?添上一根，共有几根?11是由几个十和几个一组成的?

　　(2)同桌合作摆出12根小棒，说一说12是由几个十和几个一组成的。

　　(3)继续摆，你们能摆到几，怎样摆?说说各是由几个十和几个一组成的。

　　(4)教师说数字，学生摆小棒。

　　(5)20根小棒是几个十?为什么在2的后面写上一个0呢?小组讨论一下。

　　3、对口令练习。

　　4、了解位数：看看黑板上的数，你发现了什么?学生回答后教师介绍。(有两个数字的数叫两位数，只有一个数字的数叫一位数。)

　　三、巩固练习

　　1、读卡片上的数：17、19、20、16、12、18。

　　2、读出书上74页中运动员身上的号码。

　　3、找出数学书的第8、12、17、20页。

　　4、填空。

　　10 ( ) ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19 ( )

　　[谁能说说你发现了什么小秘密?]

　　5、看图数数，练习十四第四题。

　　四、作业：写数字。

　　五、总结。

　　【教学反思】

　　本节课从学生熟悉的生活情境中提出了有关数学问题，激发了学生的学习兴趣，使学生感受到了数学与日常生活的密切联系。在摆、数中让学生认识了11-20各数，培养了学生的观察能力和思维能力。

　　以上是《2019年人教版一年级上册数学教案：<11～20各数的认识>》的内容，更多人教版一年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。