新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版数学教案：<学看钟表>》,供老师们参考。

　　北京版一年级数学上册教案设计《学看钟表》

　　教材分析：

　　本节课要求学生对整时、大约几时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试。为以后进一步学习时间的有关知识奠定基础。

　　设计思路：

　　这节课我是从豆豆放学后一人在家想看5点钟的动画片，但由于他不认识钟表而耽误了，从而激起学生参与认识钟表这一活动的兴趣。然后让学生亲身经历观察、操作、讨论、交流的全过程，从中了解生活中的一些实际问题。在教学中，我让学生玩自带的钟表，让他们在玩中发现数学问题，寻找数学知识，体会数学乐趣，培养学生的时间观念，认识到学习钟表的必要性。学会认识钟表(整时、大约几时)的方法。同时，让学生感受到数学无处不在，将数学知识与生活融合，同时教育学生养成良好的生活行为习惯。

　　教学目标：

　　1、初步认识钟表，能结合自己的生活经验，学会看钟表;会认读整时、半时，初步建立时间观念。

　　2、经历操作，讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作意识。

　　3、充分感受到生活中处处有数学，并树立学好数学的信念。

　　4、养成良好的生活习惯，合理安排时间并珍惜时间。

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　师：有一天豆豆的妈妈不在家，放学后豆豆准备看5点钟的动画片，由于不认识钟表，当他打开电视机的时候，节目已经完了。豆豆好伤心，怎么办?

　　生：教他认钟表

　　小结：豆豆连钟表都不认识，这节课我们就来教豆豆认钟表。(揭示课题)

　　二、探究新知

　　1、初步认识钟面

　　师：我们先告诉豆豆钟面上有什么?

　　(1)观察自带的钟，认识钟面，组内互相讨论，交流意见，教师参与其中。。

　　(2)反馈信息。分组汇报，从钟面上看到了什么?课件显示钟面：钟面上有1-12个数(点击闪烁)，还有一长一短两根针，短针是时针，长针是分针(点击闪烁并配音)。

　　2 、初步认识整时、大约几时

　　(1)课件出示豆豆一天的学习和活动的画面，不出现钟表和数字让学生观察画面想：这一天该同学做了哪些事?猜一猜做事的时间?(学生可根据自己的生活经验进行观察、交流)

　　(2)分组汇报

　　组1：豆豆6点起床，7点不到一点去上学，10点上课，12点吃饭，下午放学后踢球，晚上10时睡觉。

　　组2：豆豆6点起床，7点上学，8点做操，12点吃饭，下午4点放学，傍晚6点吃晚饭，晚上10点睡觉。