新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北京版数学教案：<认识11～20各数>》,供老师们参考。

　　北京版一年级数学上册教案设计《认识11～20各数》

　　教学内容：

　　课本第64-65页例题1-3。

　　教学目标：

　　1、知识技能目标：使学生认识11-20各数，能正确地数数，读数和写数，掌握20以内数的组成，学会用计数器表示数，认识个位和十位。

　　2、发展性目标：通过“11-20各数的认识的学习，让学生在获取知识技能的过程中获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展。让学生参与实践的过程中，在活动的过程中获得成功的体验，培养学生的数感和估计能力。

　　教学重点：

　　掌握11-20各数的组成，能正确读写。

　　教学难点：

　　理解11-20各数的组成，认识个位、十位。

　　教学准备：

　　课件、每人20根小棒、2根皮筋、计数器

　　教学过程：

　　一、创设情景，初步感知一个“十”

　　师：同学们，喜欢逛商场和公园吗?，今天老师就同你们一起逛逛商场和公园，高兴吗?那你们可的认真观察，老师一会儿可要考考你们哟。

　　1、电脑出示一个大商场，然后重点观察10个装的物品，乒乓球、铅笔、鸡蛋、羽毛球……

　　师：你们发现这些东西都是几个装一盒的吗?

　　生：10个

　　师：你们知道为什么要10个一装吗?

　　生：略

　　2、电脑出示P-64图，师：请小朋友们认真观察，说说这是哪，有些什么?

　　数一数，他们的数量各是多少?哪些数是我们已经学过的，哪些是我们还没有学过的? ( 学生自由观察后集体交流，教师选择性的板书)

　　3、师：孩子们观察地很仔细，有的同学还能按照一定的顺序进行观察，并能用 1-10和我们没有学过的数字11-20来表示公园中物体的个数。今天我们就一起学习11-20各数更多的知识。

　　(板书课题：认识11-20各数)

　　二、实践操作，探索新知

　　1、数小棒，感知满十。

　　(1)猜一猜，数一数。

　　师：老师把你们在公园里找到的数字宝宝选了一个藏在电脑里，猜猜看，是多少?(生自由猜)

　　孩子们猜了这么多，到底谁猜对了呢?怎么办?(生：数一数就知道了)

　　师：好，我们数数看。(电脑演示：1、2、3、4、……学生跟着一起数)有20根，你猜对了吗?

　　师：下面老师要从它里面拿走9根，你能一下子猜出还剩多少根吗?(11根) 你是怎么知道的?(生说)