新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版一年级下册数学教案：<认识图形>》,供老师们参考。

　　北师大版一年级下册《认识图形》数学教案

　　教学目标：

　　1、通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。

　　2、通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问 题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。

　　3、通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。

　　教学重点：

　　会辨认长方形、正方形、三角形和圆。

　　教学难点：

　　体会“面”在“体”上。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　淘气带我们来到 了一座漂 亮的城堡。 在这座城堡里住着各种形 状的图形，请小朋友们认一 认，说一说这些图形的名称。

　　长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。(课件出示：平面图形)学生尝试说说认识的图形名称。今天，我们就要一起来认识这些平面图形。

　　(板书课题：认识图 形)

　　二、操作交流，探究 新知

　　1、感知“面”在“体”上。

　　(1)观察操作。

　　提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸、说 一说，赶快行动吧!

　　(2)汇报交流。

　　说一说：你在什么物体上找到了什么图 形?再摸一摸自己找到的图形的面，有什么感觉?(引导学生说出“面”的主要特点是平)

　　(3)引导发现。

　　通过观 察，我们发现这些平面图形的家都住在立体图形上。

　　2、动手操作，合作学习。

　　谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢?

　　小组合作完成。汇报交流操作方法。

　　引 导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法)教师归纳方法。

　　3、小结。

　　从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱上找到了三角形，从圆柱上找到了圆。我们还发现，这些图形的面都是平的，并且只有一个面，所以，我们就把这样的图形叫做平面图形。

　　三、游戏：我说你画

　　试试你掌握的本领。老实说一个图形的名字，请你闭 上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指画一画。

　　同桌之间可进行互动练习。

　　四、小结

　　这节课你有什么收获呢?

　　以上是《2019年北师大版一年级下册数学教案：<认识图形>》的内容，更多北师大版一年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。