学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清

　　章节名称

　　北师大版小学数学第二册第八单元

　　课题

　　组织比赛

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。

　　能力目标

　　培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。

　　情感目标

　　培养学生的应用意识和能力。

　　教 学 重 点

　　初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，能回答一些简单的问题。

　　教 学 难 点

　　会把统计的结果在统计图上表示出来，能回答一些简单的问题。

　　媒体内容与形式

　　多媒体 、投影片、小黑板

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　同学们，你们都喜欢组织什么活动啊？如果我们班要组织一次比赛，同学们想一想组织下面的什么活动好？出示：

　　踢毽子、跳绳、拍球、套圈

　　学生思考

　　自由发言

　　2

　　探究

　　1、怎样才能选择一个使大家都满意的活动呢？

　　2、让我们来统计一下

　　出示统计图

　　踢毽子 跳绳 拍球 套圈

　　3、根据数据在统计图上涂一涂。

　　4、观察统计图，并回答问题。

　　（1）统计图中可以看出，调查了（ ）名学生。

　　（2）喜欢 （ ）活动的人最多，喜欢（ ）活动的人最少。

　　（3）如果你们班有一名同学没来，猜测他最有可能喜欢（ ）活动。

　　（4）你认为你们班最好组织什么比赛？

　　学生思考、讨论

　　在书上填空

　　15

　　巩固与拓展

　　1、调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。

　　2、看统计图回答问题。

　　（1）、从图中看出，一共调查了（ ）名学生。

　　（2）、参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？

　　（3）、唱歌组比美术组多（ ）人？

　　（4）、电脑组和手工组一共有（ ）人？

　　学生练习

　　15

　　总结

　　今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。

　　今天有什么收获？

　　自由发言

　　3

　　板书设计

　　组 织 比 赛

　　踢毽子 跳绳 拍球 套圈

　　教后反思

　　见博客“回复”部分。