新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版一年级下册数学教案：<两位数减一位数(退位)>》,供老师们参考。

　　苏教版一年级下册《两位数减一位数(退位)》数学教案

　　目的要求：

　　1、学生通过动手实践，自主探索，合作交流，经历探索两位数减一位数退位减的口算方法的过程，理解算理，能够正确进行口算。

　　2、学生在解决简单的实际问题过程中，进一步体验数学与生活的联系。

　　教学重点：

　　学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。

　　教学难点：

　　学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。

　　一、复习。

　　(一)口算：

　　1.14-6 =　　 10-8=　　 13-5=

　　15-7=　　 12-7= 　　14-5=

　　2.40+7= 　　23+2= 　　35+2=

　　20+2= 　　20+8=　　 46+3=

　　(二)导入新课：

　　前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。

　　1、板书课题：两位数减一位数(退位)。

　　2、明确目标。

　　二、探究新知。

　　1.教学例题。

　　(1)出示例题图仔细观察提问：三个小朋友各有多少张画片? (30张、34张、8张)

　　根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题?

　　(生答师板书：

　　小华比小丽多多少张?30一8=

　　小军比小玉多多少张?34一8=

　　小军比小华多多少张34一30=)

　　在这三个问题中你会算哪一个?怎样算?

　　(34一30=4)

　　(2)计算30一8。

　　①30一8算的是什么?30一8怎样算呢?我们还是请小棒来帮忙吧?请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。

　　学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的学生。

　　②集体交流操作方法，提问：你是怎样分的?为什么把3捆小棒分成了3捆和10根?

　　③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成几和几”?先算什么?再算什么?

　　谁能说说30一8我们是怎样算的?

　　生答师板书：

　　30-8=22

　　20 10

　　2

　　④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的?再指名说一说。

　　(3)计算34一8。