2019.08.15 18:25
新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版一年级下册数学教案:<十几减8、7>》,供老师们参考。
苏教版一年级下册《十几减8、7》数学教案
教学内容:
本节学习教材在书本第15页及做一做。
教材分析:
注重所学知识与现实生活的联系,运用对话的方式体现“十几减几”的生活原型。通过两只小猫从不同角度观察的情况抽象了数学问题,使学生感知“十几减几”的计算方法。激发学生的学习兴趣从感性认识中探索十几减几的口算方法。
教学目的:
1、知识与能力:掌握十几减几的口算方法,能正确地口算相关的计算题,并具有初步的用数学的能力。
2、过程与方法:通过观察、对话、操作(摆实物或学具)、分析和推理等学习过程,探索出十几减几的口算方法。
3、情感、态度、价值观:体验数学与生活紧密相联,体会交流的重要性,乐于和同伴交流自己的学习心得,有跟同伴探究疑难问题的意识。
教学重点:
初步掌握十几减8、7、6的退位减法的思维过程。
教学难点: 理解“破十法”。
教学方法: 三疑三探教学模式。
教具学具: 小黑板,小棒,口算卡片。
教学过程:
一、设疑自探(10分钟)
(一)复习导入。
1、口算。
11-9= ( )+7=15 ( )+6=11 14-9= 8+( )=13 ( )+4=11 16-9= 7+( )=14 3+( )=12
2、对话激趣。
让学生观察15页小猫观鱼图。
图中有什么动物?(金鱼和小猫)
小白和小花都给大家提了个问题,你愿意帮助它们吗?
在观看小猫观鱼图和两只小猫的问题后,独立思考两只小猫提出的问题。想想自己准备怎么解决。
导入新课,板书课题:减法。看到这个课题,你想提出什么问题?
问题预设
(1)计算十几减8、7、6有几种方法?
(2)用破十法和想加算减方法计算十几减8、7、6 有什么不同?
(3)计算十几减8、7、6哪种方法比较简便?
(二)出示自探提示:
(1)要求黑金鱼的条数怎样列式?
(2)说一说用什么方法进行口算?
(3)求花金鱼的条数怎样列式?
(4) 说一说用什么方法口算的?
让学生结合自探提示自学课本内容,独立探究以上几个问题。
二、 解疑合探(20分钟)
1.自探结束后,让学生在全班交流自己的自探结果。也可以一人说,其他四人听。
2.如果发现学生在自探过程中有困难的问题(如自探提示中的第3、4小题),可以组织学生合作探究。
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