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　　小学六年级课内短文阅读练习题：狼变

　　桂子和老狼相遇在金黄的一望无际的麦田里。

　　桂子给在地里割麦的爹娘送完饭，一边啃手中的馒头一边雀跃着往回走。老狼突然间呈现在她面前，它安静地坐着，前腿直立，支撑着脑袋和双肩。桂子把一块馒头塞进它的嘴里。桂子走几步，回头，老狼还伫立在那里。桂子招招手，同时丢一块馒头在地上。老狼迟疑片刻，跟过来，很准确地叼起那块馒头咽下去。桂子很高兴，又走几步，又丢下一块。它是真跟上来了。桂子暗喜，她真的开始喜欢这个动物并决心把它引诱到家里养起来。

　　村口有一帮人，有的捧着碗大口大口吃凉面条，有的一边喝水，一边大声讲着粗鲁的笑话。桂子从金黄色的麦田里钻出来，有人看到了。但没有人更多地注意这个瘦小的小姑娘，紧接着，老狼出现了，立即引起村口人们一片惊慌。

　　狼，快看狼!首先一人大呼。人们呼啦散开，很快拿着棍子、铁锹、砖头奔出来，让过桂子，扑向老狼。老狼收住脚，眼中闪过一丝失落，转身遁进麦田深处。桂子伤心抽泣，说：你们赔我的大狼狗!

　　爷爷正在擦**，他是有名的猎人，更是方圆百里闻名的赤脚医生。桂子抹着眼泪把经过告诉爷爷。桂儿别哭，爷爷信你，不是狼，是大狼狗!爷爷安慰她。

　　次日，桂子在同一个地方，又遇见老狼。桂子欢快地冲老狼招招手。她走几步扔一块馒头，老狼便一步步跟过来。来到麦田边，老狼止住脚步，任桂子怎样招呼，它都不走，只是那目光充满了慈祥和忧郁。桂子说：你等着，我去叫爷爷。

　　爷爷来时，已没了老狼，只有一眼望不到边的麦浪，一波一波地滚来滚去。它是一只好狼狗哩!桂子说。爷爷望着麦田若有所思地说：娃啊，爷爷知道它是!桂子不晓得，敏感的猎人已经发现藏身于麦田中正在偷窥的老狼。

　　第三天，同一个地方，桂子又见到老狼。让桂子吃惊的是，老狼的一条前腿鲜血淋淋。你受伤了!谁把你伤成这样的?桂子心疼得差点儿掉泪，她摩挲着老狼的脖子说：跟我走吧，回家让爷爷给你治伤。这次老狼跟着她走出了麦田。爷爷正站在村口，背个小包，手里提着一杆锃亮的**。它受伤了!桂子说。爷爷放下**，蹲下身子，仔细审看那个伤处，然后从背包中拿出一包紫色药粉，给它敷上，又用蓝布包扎好。老狼侧过头舔舔桂子的小手，转身消失在麦浪中。

　　桂娃儿，它不是狗，是一只母狼!爷爷说。它真的是一只狼吗?可是它看上去一点儿也不凶!桂子说。这是一只有心

　　事的老母狼，它腿上的伤不是别人打的，而是它自己用牙咬的!爷爷一边说，一边皱着眉思索。它为什么要咬伤自己呢?桂子大惑不解。

　　两人往村里走了十几米，爷爷停下来说：桂娃儿，咱们现在可以拐回去看个究竟了。桂子问：为什么刚才不跟在它后面呢?爷爷说：那样它很快就会发现我们，它就不会去它真正要去的地方了。桂子随着爷爷走出村子，钻进麦田中，两人东钻西钻了有半个小时，来到一个山坡上，爷爷屏住呼吸，指着前方说：桂娃儿，你瞧!

　　桂子睁大眼，她几乎不相信自己看到的一切。老狼在一个小山窝里，它身边还有一只狼崽儿，一条前腿没了，血已结成块儿，糊在胸腹处。老狼用尖锐的牙齿把那刚包扎过腿的布扯开，用舌头舔了舔腿上的紫色药粉，然后一口口吐在狼崽儿胸腹处。

　　爷爷说：我明白了，为给小狼崽儿治伤，这条母狼费尽心机，它先和你亲近，然后把自己的腿咬伤，好从我们这里搞到治伤的药，再回来给它的崽儿医治。

　　它是一个善良的好狼妈妈!为了孩子，不惜伤害自己。桂子说。

　　爷爷已经端起枪，瞄准。爷爷枪法很准，他很少放空。

　　不，你别打它。桂子大声阻止。

　　老狼闻声抬头望来，眼含凶光。当它看到站在那里的桂子时，目光又慈祥下来，低下头，叼起自己的狼崽儿，缓缓走向田野深处。

　　爷爷的枪没有响，爷孙俩看着老狼和小狼崽儿一步步走远，消失在山坳那边。(选自《感动中学生的100篇微型小说》，有删改)

　　5.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

　　A.桂子给父母送饭后回家的路上第一次碰到老狼，她把手中的馒头分给老狼吃，后来老狼就一直跟她走过来，说明了老狼对桂子毫无戒心。

　　B.当人们拿着棍子、铁锹、砖头扑向老狼时，老狼收住脚，眼中闪过一丝失落，由此可以看出老狼当时对救自己的孩子失去了信心。

　　C.文中写爷爷是有名的猎人，更是方圆百里闻名的赤脚医生，这为后文写爷爷发现藏身于麦田中正在偷窥的老狼埋下了伏笔。

　　D.桂子第二次遇到老狼，把它引到麦田边时，怎样招呼它它都不走，这是因为老狼前腿受了伤，它害怕村民再来追打它。

　　E.爷爷的枪法很准，虽然已经端起枪，瞄准老狼，但因为桂子的请求他最终没有开枪，由此可以看出爷爷的善良和他对桂子的疼爱。

　　6.小说中的老狼有哪些形象特点?请结合小说内容简要分析。

　　7.桂子在小说中起到了什么作用?请简要分析。

　　8.有人认为这篇小说的主题是人与动物只要真诚相待，就可以和谐相处。你同意这种观点吗?请结合全文内容，谈谈你的看法。