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　　2018小学阅读练习：母亲的珠宝

　　在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”

　　下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。

　　兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。

　　□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□

　　她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。

　　这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”

　　客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么

　　穷吗？什么珠宝都没有吗？”

　　康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”‖

　　客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□

　　母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以

　　及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。

　　1.在“（　　）”里填上合适的词语。

　　（　　）的光芒　　（　　）的饰品

　　（　　）的翡翠　　（　　）的钻石

　　2.为文中划横线的句子加上合适的标点

　　3.在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。

　　拆射（　　）　　辨子（　　）　　羡暮（　　）

　　根据分好段落，写出段落大意。

　　第一段：

　　第二段：

　　4.用“　　” 画出文中一个比喻句。

　　5.短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？

　　6.母亲的珠宝是什么？

　　7.假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。