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　　四年级英语下册教案：《Did dad cook lunch》

　　目标与重难点；

　　教学目标：

　　1、能够运用Did Dad cook lunch？这类语句询问他人过去的动作，并用Yes，he did./No， he didn’t.来回答。

　　2、学习并学会运用词汇phone。

　　3、学习一首歌谣，这项内容不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

　　二、教学重点：

　　能够运用Did Dad cook lunch？这类语句询问他人过去的动作，并用Yes，he did./No， he didn’t.来回答。

　　教学过程：

　　一、1、复习动词的过去式，教师把一些动词及其过去式写在黑板上，让学生连线。如cook， play，walk，watch，phone 和它们的过去式cooked， played，walked，watched，phoned ，其中只有phone-- phoned这个词学生没学，当他们把其他词对应起来之后，很容易地就掌握了phoned这个过去式。

　　2、练习，如引导学生依次说出下列内容：phone—phoned—phoned Grandma—Mum phoned Grandma—Yesterday，Mum phoned Grandma.

　　二、学习课文。

　　1教师用多媒体展示课文中的图片或让学生直接观察课文插图，通过仔细观察回答老师的问题：Did Dad cook lunch？ 并且指导学生用Yes，he did.做回答。

　　2．听录音，学生讨论回答活动2中的问题。

　　3、再听录音，跟读课文。

　　4、在熟读课文的基础上让学生描述课文内容。

　　三、韵句学习：

　　1、学生自己读韵句，找出自己不会读的单词。

　　2、教师领读韵句内容。

　　3、听录音跟读。

　　4、学生边说韵句边表演出韵句内容。

　　四、课本，活动4.

　　Play the game： Last wekend.

　　六、 总结评价

　　1、这节课我的表现：A 优秀 B 良好 C不是很好，我要继续努力。

　　2、下列句子我会读。用“∨”标出会读的句子。

　　（1）Yesterday，Mr Smart cooked noodles for lunch.

　　（2）Tom helped him.

　　（3）Mum phoned Grandma.

　　（4）Sam and Amy watched TV.

　　（5）Did Dad cook lunch？ Yes，he did./No， he didn’t

　　七、Homework：

　　认真听课文录音并跟读三遍。

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