《将相和》主要讲了完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个故事。表达了“海纳百川，有容乃大；将相和，平天下”这个中心思想。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　小学语文《将相和》教学教案

　　【教学目标】

　　1、初步了解课文内容，重点理解“完璧归赵”，体会蔺相如勇敢机智的品质。

　　2、弄清“完璧归赵”的前因后果。

　　3、培养学生自主学习的能力。

　　【教学重、难点】

　　在理解“完璧归赵”的过程中，体会蔺相如的品质。

　　【教学设想】

　　让学生自读、自议、自悟，在理解故事内容的基础上，体会蔺相如的品质。从读中突出重点，突破难点，从而培养自主意识，促进思维发展。

　　【教学过程】

　　一、揭题激趣，导入新课

　　1、选择读音，理解题意：

　　⑴软件出示课题的三组读音，选择正确读音，读题。

　　⑵“将”“相”指的是谁？(板书“蔺相如”)

　　⑶“和”是什么意思？

　　2、统领全文，引入新课：

　　⑴导疑：从“和”你会想到什么？

　　⑵课文以“和”为线索，写了哪几个小故事呢？(板书“完璧归赵”)

　　⑶指出这节课重点学习“完璧归赵”。

　　二、整体感知，直奔中心

　　1、用快速阅读的方法默读“完璧归赵”这个故事，说一说故事的主要内容及思考故事的起因、结果。

　　2、问：一接到秦王的来信，赵王和大臣们各自的表现怎样？

　　(引导学生打比方或用四字词、成语概括)

　　3、问：从这个故事可以看出蔺相如是个什么人？(板书“勇敢机智”)

　　(引导学生用四字词、成语概括。)

　　三、质疑自读，自议自悟

　　1、围绕蔺相如勇敢机智，令人佩服激疑。

　　2、请同学们从文中找出令你佩服的地方与同桌交流，读读、议议，并说说原因。

　　3、学生品读领悟，老师点拨，激发情感。(重点环节)

　　四、归纳总结，畅谈收获

　　1、这节课你有什么收获？

　　2、同桌试述或指名讲述。

　　五、学法迁移，课后延伸

　　1、小结学习方法。

　　2、课后，用该方法自学剩下的内容。

　　【板书设计】

　　将相和

　　↓

　　蔺相如

　　↓

　　完璧归赵

　　(勇敢机智)

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　　来源：新东方在线论坛