《草船借箭》本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　小学语文《草船借箭》教学教案

　　【教学目标】

　　1、认识11个生字，读读记记“吓唬、诡计、如何、但凡、请勿自误、踉踉跄跄、一饮而尽”，理解带词语。

　　2、抓住事例及事例中人物言行，心理体会武松的性格特点。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学过程】

　　一、学习提纲

　　1、读通读顺课文，自学生字，理解词语：如何、但凡、请勿自误，踉踉跄跄、一饮而尽。

　　2、默读课文，按“喝酒→上冈→打虎→下冈”的提示把课文分成四段，概括段意，归纳主要内容。

　　3、自读勾画“喝酒”中人物言行的重点句子，批注体会，你认为这部分内容刻画武松()特点。

　　4、自读，勾画“上冈”中人物言行、心理的句子，批注感受，这部分内容刻画了武松()特点。

　　5、默读“打虎”部分，你认为这部分写了()()()三个层次。这部分内容刻画了武松()特点。

　　二、练习提纲

　　1、同步迁移练习：同步同读222页《林冲棒打洪教头》。

　　⑴本文主要写了()事，刻画了林冲()特点。

　　⑵联系上下文解词：

　　拔草寻蛇──

　　依草附木──

　　2、读写结合练习：

　　⑴从《等待》《我心灵的一座桥》《我忘不了她(他)》《大家都夸他(她)》中选一个题目写一个人。

　　⑵通过二、三件事写出一个人物的特点。一、初读课文，自学生字、新词，理清写作思路，把握主要内容

　　二、指导学生抓住人物言行，心理深读深悟，体会人物特点

　　1、喝酒(言行)→豪迈倔强。

　　2、上冈(行动、心理)→勇敢无畏

　　3、打虎(行动)：

　　⑴三闪猛虎。

　　⑵棒打猛虎。

　　⑶拳打猛虎。

　　(机智勇敢)

　　三、回顾全文，梳理归纳人物特点

　　豪放倔强、机智勇敢。

　　四、转换迁移，训练运用

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