《网上呼救》文章详细叙写了桑恩通过紧急救援中心救助苏珊的经过并简要交代苏珊在桑恩、艾眉和救援人员帮助下终于获救的经过。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　小学语文《网上呼救》疑难解析

　　将近6点，一个名叫苏珊的女孩用黑色粗体大字在电脑屛幕上打出这几个字：“你能帮助我吗？”

　　——这一句话要注意的是“黑色粗体大字”，苏珊为什么要用黑色粗体大字？一来显豁醒目，便于引起别人注意；二来表示情况特殊，十分紧要。后面写桑恩也用粗体大字打出“挺住”、“我们已经打了电话去求助”，意在鼓励苏珊，使苏珊能一眼看清，形成深刻印象。

　　图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。

　　——这一句是环境描写，十分必要，因为整个三楼只有苏珊一个人，无法就近求得他人帮助，而最近的电话又在外面的走廊上，无法动弹的苏珊只好运用电脑网络寻求帮助了。

　　【品评赏析】

　　本文语言浅近明白，描写生动有致，主要写作特色有二：

　　先写互救，后叙缘由，增强表达效果。

　　文章一开始就突出苏珊网上呼救的内容，径直切入题意，显得事发突然，刻不容缓，容易引起读者注意，进而生发关切之情。然后运用补叙笔法，交待事情的来龙去脉，让读者明白呼救的缘由，显得眉目清晰，先后有序。如果先写苏珊突然发病，不能动弹，身边又无电话，于是灵机一动，运用网络传递信息，这就入题太慢，不能造成紧张氛围，表达效果自然大受影响了。

　　点示时间，丰富内涵，收到双重效果。

　　本文多次点示时间，内涵丰富，主要从两个方面去理解作者用意。一是表现现代信息技术快捷方便。例如“将近6点”发出求助信息，“6时14分”就接通紧急救援中心，“10分钟以后”艾眉就接通芬兰电话，“几十分钟以后”救援人员就赶到学校救出苏珊……芬兰，美国，相距甚远，但现代信息技术就是如此快捷。二是表现人们之间互相救助的精神。已是芬兰时间“凌晨两点多了”，可是桑恩仍在为苏珊联络求助，而美国紧急救援中心的艾眉、芬兰紧急救援中心的救援人员也是争分夺秒，毫不迟延，人们之间尽心尽力的互助精神多么可贵。

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