小学

资讯中心 > 小学 > 五年级 > 语文 > 教案 > 正文
小学语文《与象共舞》教学教案

2017.09.13 12:32

  《与象共舞》的作者用“与象共舞”为题,体现了泰国人与大象关系十分密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。更多内容请关注新东方在线小学网。

  小学语文《与象共舞》教学教案

  【学习目标】

  1、有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。

  2、认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。

  【课前准备】

  搜集有关泰国的文字、图像资料。

  【教学过程】

  一、揭示课题

  1、简介泰国。

  2、揭示课题:

  看到这个课题,你知道了什么?

  二、初读课文

  1、自由通读全文:

  读准字音,看看你读懂了什么?通过读书又产生了什么疑问。

  2、出示词语请同学们认读:

  熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼

  松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅

  3、交流读懂了什么?还有什么疑问?

  泰国的大象勤劳、善良,有时调皮,有时乖巧,有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。

  板书:

  亲密和谐

  三、集体研读

  1、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文,划出有关的句子,读一读,想一想。

  2、自由交流,根据学生的回答可以概括成这样几个方面:

  ⑴象是泰国的国宝。

  ⑵象与人之间没有距离。

  ⑶象是一种聪明而有灵气的动物,爱与人开玩笑。

  ⑷看大象跳舞是一种享受。

  3、随机指导:

  ⑴自由读第一然段:

  从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢?体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。

  竞赛读,读出大象的悠闲沉着。

  ⑵自由朗读第二自然段:

  象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的?你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?

  ①驮着武士冲锋陷阵;为泰国人做工服役;充当旅游大使;表演杂技,带去欢乐……

  ②你还知道大象能干哪些事?在泰国,没有大象行吗?

  可见在泰国,大象与人的关系是怎么样的?

  ③有感情地朗读第二自然段。

  ⑶研读第三自然段:

  导读:我们再走近一点看大象好吗?请同学们快速默读第三自然段,看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢?

  理解“拍”“喷”“平静坦然”“松弛”“晶莹温和”。

  利用换词法来体会“拍”与“喷”的用词精当。

  竞赛读,读出与大象靠得很近,读出紧张的心情松弛下来的感觉。

  ⑷自由朗读第四自然段:

  ①哪些地方写出了大象的聪明、灵气?

  ②引导学生朗读课文中的描写。

  ③如果你就躺在地上,让大象按摩,你敢吗?引导学生抓住“小心翼翼、轻轻地抚弄”等词:什么才叫“抚弄”?这个词写出了什么?

  ④出示大象逗女士的一段话:找出描写大象动作神态的词,读一读,这些词写出了什么?

  ⑤这一段是用哪几个句子把几层不同的事例连在一起的?

  出示三句话:

  A、据说象是一种聪明而有灵气的动物。

  B、最有意思的是大象为人做按摩。

  C、有趣的是,它偶然也会跟人开开玩笑。

  这三句话可以去掉吗?它们之间是什么关系?

  ⑥有感情地朗读这一段。

  ⑸第五自然段的交流:

  ①小组推荐交流:

  从哪些词语当中体会出人与象的和谐友好。

  ②再读课文,欣赏大象跳舞。

  ③看到这令人难以忘怀的场面,此时,你也正在与大象跳舞的人群中,你会想此什么?会说些什么?

  3、小结:

  我们通过读书,体会出人与象的和谐融洽,相互信任。让我们一起再与象共舞吧!师生合作读最后一段。

  四、总结课文,领会写法

  1、读了课文,你喜欢泰国的大象吗?你最喜欢它的什么?有感情地朗读相应的段落。

  2、课文写大象,抓住大象的什么特点来写?找出有关句子读一读。

  外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。

  3、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些异同?

  五、小练笔

  仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句,也可以选择:

  1、泰国的大象十分热情。

  2、泰国的大象是友谊的使者。

  3、泰国的大象是劳动的能手……

  更多小升初辅导内容,请关注新东方在线小学网(http://xiaoxue.koolearn.com/),我们将为小升初学生提供最新最全的复习资料。

  来源:新东方在线论坛

加载更多
课程推荐
加载更多课程>> 进入小学选课中心

微信扫码免费领取

小学1-6年级期中复习资料

相关阅读查看更多>>

资料下载查看更多>>