《我们爱你啊，中国》作者用浓重的笔墨，饱含热情的语调赞美了祖国的美，全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。下面是新东方在线小学网整理的小学六年级语文上册《我们爱你啊，中国》教案设计，欢迎大家阅读！

　　小学语文教案设计：《我们爱你啊，中国》

　　一、教学目标：

　　1、 正确认读生字词语，

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、 理解诗歌语言，想象诗歌描述的情境，通过反复诵读(语调、韵律、节奏等)激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

　　4、 学习的写作方法仿写一两小节。

　　二、教学重点、难点：

　　通过图片和对关键词语的理解、重点句子朗读、吟诵、领悟内涵，训练语感。从而激发学生热爱祖国之情。

　　三、 教学评价设计：

　　1、 检查预习，找出生字词认读、通过多种方式的朗读，了解学生对生字词的掌握情况。

　　2、 在精读感悟环节，采取圈画关键词语，让学生展开想象，联系积累，丰富画面，朗读感受，激发学生自豪感。

　　3、 借助拓展小练笔，仿照这首诗第2至6节写一到两节。

　　四、 教与学的准备：

　　学生：完成预习单。(见后附件)

　　教师：

　　1、 有关祖国的多媒体课件

　　2、 查看学生的预习单

　　五、 教学课时 2课时

　　六、 教学设计

　　第一课时

　　环节一、整体感知——初读感知，整体把握

　　(一)、创情境，导新课

　　1、播放多媒体课件，观看祖国锦绣山河，人文风情图片并欣赏配图歌曲《我爱你，中国》。

　　2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、读题。

　　请学生谈自己的初步感受。

　　(二)借助预习单，检查预习。

　　1、检查学生生字新词的认、写，积累词语。

　　多媒体一一出示

　　(1)、认读生词，读准翘舌音“妆、硕”，平舌音“瓷”。

　　组词再读，直至全面认读。

　　(2)、认真观察笔画、结构，指导学生书写。“脊”上面收紧，“瓷”上小下大等。

　　(3)、认真观察生字的笔画、笔顺和结构，怎样写才最美。

　　集体交流：“渺”不要写太宽。“脊”上面的部分要收紧，“人”的两笔之间要宽大、罩住下面的“月”字。师示范书写。

　　学生在田字格中认真书写。

　　(4)、检查对描写景物的词语的识读与应用：

　　出示词语：巍峨 银装素裹 清奇俊秀 云雾飘渺

　　绚丽 盎然春色 浓妆淡抹 波澜壮阔

　　a、正确识读，你认为哪个词描绘的景色美，为什么？

　　b、你能用其中的一两个词说一段话吗？试一试。

　　2 检查朗读课文

　　(1)、分小节指名读课文，纠正字音。

　　(2)、重点读好2-6小节的总起句，这一句要有感情。

　　(3)、学生再练读几遍。

　　3、 整体感知课文内容。

　　(1)、的主要内容是什么？用一句完整的话来概括。

　　(2)、你对这首诗歌感受特别深的是什么？

　　(3)、拿出你收集祖国图片，你在图片后写的一段对祖国产生的认识的话是什么？(先同位互相交流，再全班交流)

　　4、播放课文录音，感受全文的感情基调。

　　(1)、请学生全神贯注地听。

　　(2)、从文中你都感受到哪些？

　　(3)、全文可分为哪三个部分？说说理由