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　　2017三年级语文阅读练习：《蜜蜂》

　　①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

　　②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

　　③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

　　1．文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（　　）内。

　　闷（　　）　　几（　　）

　　2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。

　　捉蜜蜂→__________→__________→__________

　　3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。

　　做法　                                       目的

　　A．捉自家花园的蜜蜂                    a．掌握蜜蜂飞回来的时间

　　B．给蜜蜂做上记号                      b．便于观察

　　C．两里外放飞                          c．与其他蜜蜂区分

　　D．叫小女儿等在蜂窝旁   　　           d．路远更能说明问题

　　这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。

　　4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？

　　_________________________________________________________

　　5．根据短文内容判断对错。

　　（1）蜜蜂有超常的记忆力。（　　）

　　（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（　　）

　　（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（　　）

　　（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（　　）

　　（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（　　）

　　(来源：新东方在线论坛)

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