下面是新东方在线小学网整理的《地震中的父与子》教学设计，希望同学们喜欢。更多内容请关注新东方在线小学网。

　　小学语文教学设计：《地震中的父与子》

　　【教学目标】

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文，使学生体会到爱与信任是可以创造奇迹的。

　　3、理解课文内容，体会句子含着的意思。

　　【教学重、难点】

　　通过读课文，感受“父”与“子”的了不起。体会文章表现的父爱的伟大及执著信念的坚韧。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入课题

　　父爱、母爱是人世间最高尚、最无私、最伟大的爱，古今中外无数名家以其为题材创作了许多感人至深的名篇，感染了许多读者。我们刚从《秋天的怀念》一文中体会到了母爱的温柔与细腻，这节课，我们将通过美国著名作家马克·汉林描写的一个发生在地震中的传奇故事，一起去感受父亲的伟大与深沉。

　　1、正音：

　　结合《丛书》P96，“读准带点的字，在正确的读音下画上横线。”检查学生预习情况。

　　2、板书课题，了解略读课文的读书要求：

　　请一学生读阅读提示，明确阅读要求。归纳板书：

　　问题⑴：想想课文讲了一件什么事？

　　(提示：从时间、地点、人物、事件等四要素去概括。)

　　问题⑵：课文结尾为什么说这对父子了不起？

　　二、自读自悟

　　(要求带着读书要求自由轻声自读课文。)

　　三、交流感悟

　　1、讨论理解问题⑴想想课文讲了一件什么事？

　　⑴引导学生共同理清四要素要点。

　　(当归纳地点时，简单介绍洛杉机，拓展学生的知识面。)

　　⑵学生汇报：

　　课文讲了一件什么事？(要求学生根据四要素进行概括。)