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　　沪教版小学三年级语文下册教案：放风筝

　　一、教学要求

　　1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。

　　2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。

　　二、教学准备

　　多媒体幻灯片（五张）

　　（1）各式图案的风筝、说话练习题一道。

　　（2）两段对比的话。

　　（3）风筝随风飘荡的情景（伴随优美的音乐）。

　　（4）辅助背诵的两段话。

　　三、教学过程：

　　（一）复习导入，初读课文。

　　1．导语：同学们，体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情一定十分好吧！今天我们就来学习第4课《放风筝》

　　2．朗读一、二节。教师引读：

　　到体育场来放风筝的人可真不少……风筝花花绿绿，各式各样……我跟哥哥说……

　　3．出示多媒体幻灯片（1）

　　（1）仔细观察：除了书上描述的以外，天上还有哪些风筝？

　　（2）说话练习：

　　天上有（），有（），有（）…就是没有（）。

　　（二）发现学习（一）

　　1．过渡：望着天上各式各样的风筝，“我”和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文（三、四节）具体描写了放飞风筝的经过。

　　2．出示多媒体幻灯片（2）：哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”飞上了天空。

　　3．这两段话有哪些不同？课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的？

　　围绕这两个问题开展四人小组学习。

　　要求：

　　1）每位组员都要发表意见。

　　2）学习组长组织组员交流。

　　3）组长最后归纳总结。

　　4．学习组长交流学习结果，教师适时点拨。

　　5．朗读三、四节，读出高兴的语气。