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　　沪教版小学三年级语文下册教案：在金色的沙滩上

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。

　　2.了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。

　　3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。

　　初步了解寓情于事，寓人于景的写作方法。

　　教学重点：  了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。

　　教学难点：“金色”的除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。

　　教学准备：美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。

　　教学安排：1课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入新课

　　师：同学们，你们去看过大海吗？

　　师：去年暑假老师也去过海边，看到了美丽的椰树，踩到了柔软的沙滩，同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的海水一望无际，而金色沙滩上发生的事给我留下了 深刻的印象。

　　师：听老师这么说，同学们想去看大海吗？

　　师：你想知道沙滩上到底发生了什么事吗？

　　二、学生初步感知课文

　　1 用自己喜欢的方式学习课文。

　　a 找出读不准的字词和多音字。

　　b 思考：课文讲了一件什么事？讲了那几个片段。？

　　c 小姑娘给你留了什么印象？

　　d  你还想知道些什么？

　　（指明学生提问，相机板书学生提出的不懂的问题）

　　三、分析课文

　　（一）学习第一片段（分角色朗读1-6段）师指导朗读

　　大意： 画家去拾贝壳，小姑娘帮忙看衣服。

　　朗读：男-老伯伯（苍老 慈祥 亲切）   女-小姑娘（细小 甜美 认真）

　　（二）学习第二片段

　　大意：画家送贝壳，可是小姑娘不要贝壳。（找小伙伴合作、讨论）

　　讨论： 为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢？

　　“ 这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺，你要哪个 随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。

　　（三）学习第三片段

　　大意：画家故意丢贝壳，小姑娘捡还贝壳。

　　师：在黄昏的沙滩上，他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢？

　　表演：（学生上台表演师指导动作和神态）