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《珍珠鸟》说课教案一

2016.06.10 17:52

  《珍珠鸟》小学语文说课稿
  2、课型:新授课
  3、教材位置:《珍珠鸟》是九年义务教育三年制初中课本《语文》(人教版)二册六单元第26课的内容。该节内容用一课时完成。
  4、教材的地位和作用
  《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨。学习它,不但可以激发关爱动物,善待生命的情感。还可以引发对人与动物关系的深入思考。
  5、教学目标:
  A、情感态度,价值观目标:
  引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。
  B、知识和能力目标
  积累生动的词语和优美深刻的语句,提高对文章的整体感知能力。
  C、过程和方法目标
  培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。
  [ 确定依据]:
  教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》及该册该单元阶段教学目标要求。
  6、教学重点、难点、关键
  教学重点:展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。
  提高对课文的感悟能力。
  教学难点:对人与动物之间信赖关系的理解。
  教学关键:解读课文,把握全文感情基调,领会作者的情怀。
  二、教法·学法分析
  1、学情分析
  青少年好奇好强,善于接受新生事物。《珍珠鸟》描写细腻,诗意浓郁、哲理深刻都会对学生产生极大的兴趣和探究的热情,有利于促进学生积极学习,勤于思考。
  2、拟用教学方法
  对本课我主要采用以下几种教法
  采用“读—赏—联—议—悟”的教学组织方式。
  3、学法指导
  (1)养成快速阅读的习惯
  (2)学会赏析优美语句和语段
  (3)学会联系实际,并有所感悟
  (4)自主、合作、探究学习方式的培养
  4、所用教具
  充分发挥多媒体的作用,利用自制课件教学,不仅有利于创设情境,节约板书时间,增大课堂教学容量。而且使课堂教学更生动,更活跃。
  三、说教学过程

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