四年级语文《中华民族的最强音》评课
　　今天，我听了徐老师执教的《中华民族的最强音》（第一课时）一课。徐老师亲切的教态，富有感染力的语言给我留下了深刻的印象。

　　徐老师饱含感情的介绍拉开了本节课的序幕，也深深地吸引了学生，一曲《义勇军进行曲》更是把学生带入了课文描述的情景中。

　　在识字教学中，徐老师能做到“字不离词，词不离句”通过读准字音，读新词语，读带新词的句子。巩固生字的认读。能通过找近义词，用词说一句话等方式帮助学生理解生字字义。指导书写时，能让学生自己发现难点，师生共同解决的方法，有重点地指导书写。这些地方都值得我们学习。

　　但有些地方来值得探讨：

　　一） 四年级学生已有了一定的识字经验，已能够自己识记一些简单、有规律可循的字，所以在课堂上应引导学生想办法记忆一些字形复杂的字。在学习要求会写的生字时，让学生读读就可以了。因为会认与会写的字有许多重复的。

　　二） 指导书写应有目的性。“隶、陋、豁”三个字重点让学生注意什么，在范写前应说一说，或让学生说一说。同时一定要在保证学生在认真看的前提下在范写，否则就是没有意义的。

　　三） 应给学生充分的空间，让他们自己发现问题没，尝试自己解决问题。如在读句子时几个词的理解就太机械了。如果让学生读句子，，然后说说感受，师适时引出问题会好些。最后读文时，应整体来读，不应拆开来，这样不但浪费时间，教师的一个有一个问题也每能给学生留有空间发表自己的见解。

　　以上是我的一些不成熟的看法。

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学语文说课稿范文和小学语文说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级语文教案、四年级语文教案、五年级语文教案，和六年级语文教案等资料供你参考。