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四年级语文《九色鹿》教学设计模板

2016.06.10 16:17

  《九色鹿》教学设计
  教学目标:
  1.学生自我归类,发现易读错、写错的字,并提醒强化。
  2.有感情朗读课文,学习用“阐明角色之间发生的事情”的方法概括课文主要内容。
  3.引导学生抓住关键语句,体会九色鹿和调达的人物形象。明白恪守信用的道理。
  4.体会反衬的表达作用。
  5.练习补白国王、调达的心理活动,并将良好的品质内化成学生的自我行为。
  教学重、难点:
  1.重点:抓住文中描写人物动作、语言的语句,体会人物形象。
  2.难点:领悟恪守信用的道理。
  教学时间:
  第一课时
  教学过程:
  一、导入新课,讲授概念
  1.同学们,今天我们来学习一个民间故事齐读课题《九色鹿》。
  2.《九色鹿》这是一个真实的故事吗?
  民间故事就是像有着假想的内容和比较自由的形式,在民间口耳相传的故事。
  《九色鹿》源自一个佛经故事,就画在敦煌莫高窟第257窟的墙壁上。这是一副连环画,有九幅图。课文的九个自然段就是叙述这九幅壁画的内容的。
  二、检查预习,了解学情
  1.检查字词
  师:课文大家都预习了,下面看看大家对生字词的掌握情况。
  (1)字音
  谁先来提醒大家易读错的字音?
  格式:我想提醒大家“ ”这个字,它..请跟我读.(连读两遍)
  相机提醒:调达的“调”读tiáo 另一个读音是 diào 调动
  肮脏的“脏”,读zāng,另一个读音是zàng 内脏
  泄露的“露”,读lòu,另一个读音是lù,多用于正式的场合或书面语。
  (2)再次齐读生词,整体强化
  发誓 皇榜 发财 灵魂 斥责 浩浩荡荡 背信弃义
  肮脏 挣扎 调达 泄露 惭愧 残害无辜 知恩图报
  (3)字形
  魂:“云”本义为“在天空中回旋团聚的气体”,“鬼”指死人。“云”和“鬼”联合起来表示:也就是古人想象的能离开人体而存在的精神灵魂。
  誓:这个字是上下结构,上面是“折”,要写得稍微扁一些,下面是“言”,古代人在发誓的时候,往往会找一根树枝,说完誓言以后,会把树枝折断。就是所违背誓言就像这树枝一样。
  (范写)魂
  生将“魂”“誓”利用生字表描一个写一个。
  2.概括课文的主要内容
  (1)先找一位学生说一说。
  (2)师:回顾一下课文,这个民间故事都主要写了哪些角色?(课件:九色鹿、调达、国王)
  (3)师:咱们一起来梳理一下他们之间的关系。(生答)
  (4)师:你能用几句精练的话来概括一下这个故事的主要内容吗?先自己试着说一说。
  谁想说给大家听?
  (5)师总结方法:
  “抓角色,理关系”,是总结课文主要内容的又一种好方法。这种方法也可以帮助我们很好的复述课文,还可以帮助我们把这个民间故事口耳相传给其他人。
  三、整体感知,梳理质疑
  师:课前大家在预习卡上质疑了问题,可能有些你已经解决,也能会产生新的疑问。下面在小组内交流自己的问题,相互解答,并梳理出有价值的问题全班交流。
  1. 小组梳理质疑
  2. 交流质疑,全班梳理
  师:带着这些问题,我们走进课文。
  四、精读课文,体悟精神,解疑答惑
  (一)主问题:在这几个角色中,你最喜欢哪一个?
  师:作者塑造了一头怎样的九色鹿让我们都喜欢上了它。
  1.浏览课文,看看课文的这九个自然段,都哪几个自然段直接描写了九色鹿。(①②④⑧)
  2.出示合作学习要求:
  ①先自己认真默读这四个自然段,哪些句子的描写让你喜欢上了九色鹿,把它用括号标出来,反复读一读画出的句子,标出关键词,并用一两个词在旁边用关键写写自己的感受。
  ②小组内交流感受。
  3.全班交流,学生相互补充、老师引导、提升。
  (二)外形美:(第①自然段)
  课件:
  在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。
  ①从“双角洁白如雪”,“九种鲜艳的毛色”体会到这是一只美丽的鹿。指名、补充(板书:美丽)
  ②九色鹿美丽的外形让你喜欢上了它。多么美丽的九色鹿呀,人见人爱。一起再来读一读吧。齐读
  (三)行为美(②④)
  1.课件一:
  突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。
  ①引导学生抓住九色鹿的举动“立即纵身跳进河中”体会九色鹿的勇敢、善良、奋不顾身。
  ②抓住“汹涌的波涛”体会情况的危急。(九色鹿是在什么情况下“立即纵身跳进河中”的?)
  ③引导学生有感情的朗读。
  (引读:波涛汹涌,调达命在旦夕 波涛汹涌,自己随时也可能有生命危险,但他义无反顾九色鹿觉得自己救人是义不容辞。)
  2.课件二:
  九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”
  师:九色鹿的这段话是在怎样的情况下说的?是啊,滴水之恩当涌泉相报,何况是救命之大恩呢。
  ①引导学生抓住“并不是”“只要”体会九色鹿心地善良,不求回报,唯一的要求就是不暴露自己的住处。你喜欢他的善良。(板书:善良)
  ②让谈的同学邀请两个同学分角色感情朗读。(引导学生对读,一生读上一段调达的话,一生读九色鹿的话。)
  (四)机智美
  课件:
  九色鹿从梦中惊醒,发现自己已身处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。再一看,调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”
  1.引导学生抓住“刀枪箭斧”“无法脱身”体会九色鹿的沉着镇定、临危不乱。
  2.围绕提示语“气愤”,感悟九色鹿的“正义”。(板书:正义)
  ①九色鹿是怎样对国王说这段话的?(气愤),那你能读出这种气愤吗?
  假如他是调达,(你奉献一下,暂时当一回调达)你指着他,气愤地说
  ②“竟然、反问句”感悟
  师:在九色鹿的话语中,哪些词语表达的气愤之情更加强烈?(竟然)(反问句)
  (竟然,就是意想不到的,出人意料。在这个词下面加点。我们在朗读的时候,千万不能忽略这几个词语。自己练习读一读九色鹿气愤的话语。
  指名读,
  指导朗读:(气愤时说话,语速要略快,语气要有力!)(也可以用低沉的语气)
  ①词语:灵魂肮脏、见利忘义、残害无辜
  A体悟同时,联系上下文理解词语意思
  见利忘义:课件展示
  分合法:见有利可图,就忘掉了道义。
  顺势联系上下文理解:调达看到皇榜上的奖赏,就忘记了对九色鹿立下的誓言。
  灵魂肮脏:
  肮脏:(课件)两层意思
  ① 脏;不洁净:衣服肮脏。②比喻卑鄙、丑恶。灵魂肮脏是指灵魂卑鄙、丑恶。
  B体悟同时,学习“递进关联词”并运用。
  师:(顺势引导)
  调达竟然见利忘义,他见了什么“利”?忘了什么“义”?
  课件:(语言文字训练)用关联词将两个句子连接起来。
  调达忘记了九色鹿的大恩大德。
  调达忘记了自己曾经立下的誓言。
  (不仅还,不但而且)这些关联词,都是表示意思、程度更一层。
  你能试着用上一个说一句话吗?
  C体悟同时,学习区分褒义词、贬义词。
  齐读这句话。
  调达违背了违背诺言,不讲道义。这就叫“背信弃义”;拿仇恨回报九色鹿对他的救命之恩,这就叫“恩将仇报”。
  拓展贬义词:你能再说几个这个词语吗?
  师:像这种词义带有贬斥、否定、憎恨的感情色彩的词就是贬义词。相反,凡含有赞赏、喜爱、尊崇、美好等感情色彩意义上的词,就是褒义词。
  假如你是九色鹿,你能用上其中的几个词语来斥责一下调达。
  调达,你这个
  过渡语:是啊,想想自己舍生忘死救起的人竟然恩将仇报!让人愤怒!一起再来读一读九色鹿的话!(齐读)
  3. 感悟九色鹿的机智
  师:但是,难道仅仅凭正义就能安全脱险,让国王改变主意吗?这段话中包含着九色鹿复杂的心理活动。再来读读九色鹿的这段话,一句一句地读,细细地读,慢慢地想。谁有发现?交流,顺势指导情感朗读。
  九色鹿对国王的所作所为一点儿也不感到气愤吗?
  (引导)他为什么不直接说:你这个昏君,竟然听取小人的谗言,来残害无辜
  九色鹿是怎样说的?
  ①引导学生抓住“陛下”“您”和说话是有理有据,虽然很生气,但是却很有分寸,而且说服了国王。体会九色鹿的机智。(板书:机智)
  ② 抓住“您知道吗?”谈,让国王知道事情的真相,让他了解调达的为人。
  ③师总结:小不忍则乱大谋!在遭到卑鄙小人陷害的时候,我们一定要格外沉着冷静,既要揭露小人的奸计,又要保护自己!这叫“智慧”!(板书:智慧)谁再来读一读?
  (五)总结写法、拓展延伸。
  1.(针对板书)师:这个故事给我们塑造了一头美丽与智慧、正义与善良的九色鹿,除此之外,你还收获了什么?(做人要恪守信用等)
  2.学到此,老师有一个疑问,题目是九色鹿,课文中为什么要用大量的笔墨来写调达呢?用调达的卑劣与肮脏来反衬九色鹿的美丽善良、勇敢机智,更加突出人物形象。(板书:反衬)
  3.总结语:同学们,民间故事大都是惩恶扬善的。这个故事也不例外。九色鹿靠着自己的正义与智慧说服了国王,惩罚了调达。民间故事在口耳相传的过程中,往往会加入讲述人个人的喜恶与想象,所以有些情节与结局会有所不同。有一个版本是这样描写的,受到惩罚的调达后来忏悔了,他面壁思过,最后位列500罗汉中的第157尊。你看,一个坏人,他知错就改,也能成为一尊罗汉。
  六、作业
  1.把《九色鹿》这个故事讲给讲给家长听。(相信会有一个属于你的版本的九色鹿)
  2. 拓展阅读中国四大民间故事:《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》
  七、板书设计:
  22.九色鹿:
  美丽 智慧
  (反衬)
  善良 正义

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