我有一个小小的书橱
　　教学目标
　　学习目标：
　　1、正确认读本课8个生字，掌握12个要求会写的生字。
　　2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
　　4、阅读诗句，体会读书给“我”带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。
　　重 点
　　练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
　　难 点
　　练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
　　教学方法
　　自主探究，合作探究
　　课 型
　　新
　　教学准备
　　PPT课件、学案
　　教学时数 2
　　板书设计
　　11.我有一个小小的书橱
　　样子
　　读书收获
　　读书好处
　　教学过程： 第一课时
　　教学流程：
　　一、课前检查预习
　　二、揭题质疑，引发思考。
　　1、今天我们一起来学习当代诗人纪宇老先生的一首诗歌《我有一个小小的书橱》。（板书）
　　2、生齐读课题。
　　3、看到课题你有哪些疑问？（问题预设：书橱是什么样的？书橱里有哪些书？）
　　三、诵读诗歌，初步感知。
　　1、那么，纪宇先生笔下的诗歌是不是写的这些内容呢？下面请同学们自由读诗，思考：诗歌主要写了什么内容？
　　2、小组内讨论，完善答案。
　　3、汇报展示。
　　4、教师范读，思考这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（问题预设：爱生活，爱读书）
　　5、大声朗读，把作者的感情读出来，把自己的感情读进去。（先指名读，再齐读）
　　四、指导书写
　　1、本课生字中笔画最多的生字是？
　　2、怎么把它写规范?
　　（强调“懂”字的笔顺以及书写时应注意的事项，指导在田字格里书写。）
　　3、你认为哪个字写得不太美观，特别需要老师指导一下。
　　4、自由练习书写，强调书写的姿势及书写规范。
　　五、盘点收获

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