评四年级语文《观潮》与六年级语文《詹天佑》

　　《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。听了轩丽老师的这篇课文，受益匪浅。轩老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过正确，流利，有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。

　　学生自由读潮来时这一部分，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。如读"浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来"时，教师要求学生反复读，并分组读，一层一层，仿佛大潮就在身边，给人以身临其境的感觉。学生也读的很好，感受到了钱塘江大潮气势磅礴。

　　注重语文知识的讲授，在授课后段，出示比喻句的构成，教授学生如何写正确的比喻句，并要求学生当堂课练习，体会比喻句的应用和效果，达到了教学目的。

　　张**老师的《詹天佑》一课亮点很多，本节课刚开始以教师念注释，学生默写生词的方式对第一课时生字词进行了巩固，接着让学生缕清本文基本脉络，分层次分析课文，注重学生朗读，强调在朗读中体会文章的主旨思想和人物形象，教学中师生互动的场景较多，很好的发挥了学生的主动性和积极性，在张老师的引导下，学生对课文内容和人物的品质都有了深刻的理解，达到了很好的教学效果。

　　教学中注重多媒体的应用，课件的制作十分精美、有意义，在展示“人”字形铁路时进行了动画展示，方便学生的观看和理解，实现了多媒体辅助教学的意义。

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