五年级下册《草船借箭》课堂实录

　　师：对于文章的重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括。下面我们开展小组讨论，哪些内容必须保留？哪些内容应该删除？

　　生：识天象这部分内容要保留。

　　“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天仍然不见……诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”

　　“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”

　　生：晓地理这部分内容要保留。

　　“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”

　　“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”

　　“曹操知道上当，可是顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”

　　生：识曹操这部分内容要保留。

　　曹操生性多疑，听见鼓声和呐喊声，就下令：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”

　　师：同学们说得不错，这些内容缩写时要涉及，但是可以用更加简练的语言叙述，大家还记得有什么好办法？

　　生：多用关联词，多用四字词语……

　　师：还要注意故事要连贯通顺，不能缺失。不然的话，你的文章没人能看懂。你们说呢？

　　生：对！

　　师：请大家把刚才那些同学说的句子在书上做好记号，尝试缩写文章的主要内容，先用嘴巴练说。

　　好，哪些同学愿意拿着书看着课文，开火车缩讲故事？其他同学可以把其中的一些好词记下。

　　生1：第一天，第二天，诸葛亮没任何动静。直到第三天，诸葛亮请鲁肃一同去取件箭。二十条船用绳索连起来，朝北岸开。

　　生2：大雾漫天，天没亮，船已逼近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字排开，军士们擂鼓呐喊。

　　生3：生性多疑的曹操觉得其中有诈，，按兵不动，只让弓弩手射箭。顿时箭如雨下。诸葛亮又命令调转船头，继续受箭。

　　生4：不一会儿，船上插满了箭，诸葛亮让军士谢过曹操，曹操大呼上当，可是诸葛亮他们顺风顺水，逃之夭夭。

　　师：太精彩了！

　　谁来给文章一个完美的结尾呢？

　　生：诸葛亮满载而归，如期交箭，周瑜自叹不如！

　　师：请大家同桌练说，回家写下来好吗？

　　生：好！

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