快乐的泼水节

　　一、 说课标

　　小学音乐新课程标准中特别强调了音乐的文化传承价值，学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，拓宽审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。结合本节课教学内容的特点，重点以音乐及相关文化的渗透为主要理念进行了教学设计。

　　二、 说教材

　　〈〈快乐的泼水节〉〉是人教版音乐教科书四年级上册第三单元中的一课，本单元总标题为〈〈民族的节日〉〉。

　　了解少数民族的节日活动，初步熟悉不同风情的民族音乐和民族舞姿，是音乐学习的一个重要方面，也是音乐素养的重要组成部分。根据学段内容标准，我把本课的教学目标定为：

　　1.学会演唱歌曲〈〈快乐泼水节〉〉。

　　2.初步了解傣族民俗及文化。

　　3.学会几个傣族舞蹈动作，随音乐表演。

　　三、 说教法

　　1. 激趣导入法

　　从学生喜爱的孔雀入手，引出其故乡及傣族建筑、服饰、节日文化的介绍。

　　2. 情景再现法

　　对傣族相关文化的介绍配以图片进行展示，使情景再现，学生能更直观、更深刻地与已有知识进行链接，进而调动已有的知识储备，丰富其内容。

　　3. 手势指导

　　通过手势引导，使学生正确把握音值，感受休止节奏，唱准节拍。

　　4. 活动参与

　　通过音乐律动进行全面综合训练，依赖听觉、运动觉，以至整个身体的感觉不断提高学生对音准、节奏、力度、音色等多方面的能力。

　　四、 说学法

　　1. 合作交流

　　课前让学生收集了傣族的相关资料，准备在课上进行交流，使学生在生生互动，师生互动中获得更为广阔和深入的见识。

　　2. 模仿

　　通过听唱积累感性经验，为音乐表现力和创造力的进一步发展奠定基础。

　　3. 欣赏

　　通过对孔雀舞的欣赏，感受傣族舞蹈的魅力，感受音乐及其姊妹艺术相互交融带来的艺术享受。

　　4. 实践活动

　　通过敲击芒锣、象脚鼓及学习舞蹈动作，感受傣族音乐的节奏、旋律等特点，使自己融入傣族音乐并用自己的方式表现它。

　　五、 反思 (略)

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学音乐说课稿范文和小学音乐说课稿模板供你参考。