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　　焦点1：“哭穷”限制孩子花钱

　　蔡女士的女儿佳佳(化名)在幼儿园读大班，别的小朋友穿了什么新衣服、靴子，买了什么新玩具，佳佳回家就又哭又闹，缠着妈妈给她买。这样下来，佳佳一个人一个月的花销差不多是妈妈一个月的工资了。经过慎重考虑，妈妈决定采用“哭穷”教育。去买东西时，故意让佳佳看看空钱包，并唉声叹气地说：“没钱了。”该交水电费时，妈妈故意让佳佳跟着，眼睁睁地看着钱交到别人手里。一个月后，佳佳果然省了不少钱，很少再乱要钱买东西了。

　　“哭穷”教育收到良好效果，妈妈很高兴。可没过多久，新问题出现了。佳佳是明显省钱了，可逐渐变得抠门了。和小朋友玩时，她不愿把自己的玩具与别人共享，理由是：我家没钱，玩坏了就买不起了。孩子的小气行为让妈妈头疼，而且她又发现家里的空饮料瓶越来越多，都快变成垃圾场了。“我家没钱，我捡空瓶子回来好卖钱。”佳佳一脸无辜地说。

　　专家的话：其实，这种“哭穷教育”方法在教育的开始阶段，可能会起到节约的效果。但时间一长，孩子会变得吝啬起来，有的孩子甚至会因为担心家庭的经济变得敏感、变得自卑。孩子因为担心要用钱，变得不爱和同伴一起玩，长此以往会对孩子的交往、心理造成负面影响。对待“钱”的问题上，家长要用“健康”的心态，教会孩子合理用钱。当孩子已经有了一定的生活能力后，有的家长仍把钱管的死死的，这就不足取了，这会剥夺了孩子很多的学习锻炼机会。

　　你不妨可以这样做：

　　1、 通过游戏，认识钱币。

　　通过元、角、分的换算游戏，认识钱币，不光是让孩子说得出钱币的面值，还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币箱投币，知道有空调的公交车票比没空高的的贵。也可以让孩子去买雪糕，知道不同品牌的雪糕，价格是不一样的。待孩子熟悉元、角之后，还可以接着教他认识十元、二十元、五十元，或者认识十元。总之，应根据孩子对钱币的实际加深认识，也可通过购物游戏，让孩子学会换算关系，感受到了快乐。，

　　推荐游戏：我是大富翁

　　大富翁则是一种实战版的理财游戏。每个玩家收上都有相当多的本钱。如何利用这些钱去投资，让自己变得更有钱，是玩家们所要学习和动脑的。但也有一定的“运气”成分在里面，很可能出现血本无归的局面。这种贴近现实生活的设计正是该游戏的魅力所在。幼儿在游戏中可以更直接、具体、频繁的接触“钱”，同时掌握“投资”、“财产”、“工资”、“赔偿”等名词。

　　2. 把钱的支配权交还给孩子，懂得分辨“需要”和“想要”。

　　利用储蓄罐来存钱，这是一种非常古老的方法，但对于孩子却很有吸引力。在选择储蓄罐时，建议家长和孩子自己一起动手做，这会大大增加孩子对存钱的兴趣和决心，还可以和孩子一起给储蓄罐上锁，在四周贴上各种纸币和硬币的图案，让孩子存钱的同时，学会认识各种面额的人民币。如购物时，可以事先让孩子列一张购物清单，培养孩子养成精打细算，从长计议的好习惯，避免购物冲动。当父母和孩子共同面对一样不需要买的玩具时，不要说你付不起钱购买，而是要说玩具的需要性不大，否则只是在回避教导孩子价值观的责任，也会使孩子对家庭的经济条件产生困惑和不安。

　　3. 培养孩子做事的计划性。

　　另外你还可以给孩子建立一个小账本，小账本上面写上孩子的名字或贴上孩子喜欢的标志，小账本要记录每次孩子的存钱数目，时间以及钱的来源，同样对孩子每次花的钱也要记下它的时间、用途和数目。对每次给孩子的钱，要帮助孩子在事先准备的记帐本上记好。如积攒多了，孩子不便保管时，可单独存入银行，或家长代为保管。在这个过程中，将步骤、细节以及一系列的专用名词如：开户、密码、利息等解释给孩子听，让孩子对银行和存款有初步的了解，这对他将来理财有很大的帮助。

　　焦点2：家长盲目给钱让孩子以“钱”为上

　　有个妈妈想让女儿体会劳动养活自己的道理，把她每天要求女儿所做的家务、自我服务和学习等项目一一标上各种不同的价格，这些钱合起来，孩子乐开了怀，以后每做一件事，就要谈报酬……

　　孩子做家务按劳分钱，本无可厚非，但由于孩子对金钱的认识、理解还比较粗浅，长期用钱来支付家务的报酬，很容易养成孩子一切朝“钱”看的功利思想，不利于孩子健康成长。

　　你不妨可以这样做：

　　1.让孩子有选择做一些力所能及的家务，享受做家务的乐趣。

　　其实，做家务也要让孩子“投其所好”地选择，正由于家务是孩子自己选择的，孩子做事的积极性大大提高，即使简单的剥豆，孩子也可发挥自己的创意，在豆豆上打洞后，用细绳将豆豆穿起来，做成一串别致的配件来打扮自己，增添了不少生活情趣。

　　2.让孩子知道钱来之不易。家长可给孩子讲讲或带孩子看看自己的工作情形，让孩子知道家长工作辛苦、挣钱不易，同时让他们懂得只有劳动才有收获，教育他们珍惜父母的劳动

　　3.减少钱对孩子的诱惑力。有些父母喜欢把金钱当作是奖励孩子的犒赏，所以就告诉孩子：“如果你今天帮忙洗碗，我就给你一元钱。”虽然这是一种鼓励的方式，但家长在运用此方式时特别小心，应避免不断提高筹码以及养成孩子习惯得到奖金的模式，否则一旦没有奖金诱惑，孩子就容易失去做事或用功的动力。因此，在运用金钱与孩子互动的过程中，家长应谨慎拿捏分寸，不要让孩子会错意，让金钱成为杀伤孩子的工具。

　　4.指导孩子正确使用零花钱。如帮孩子制定一个零花钱的小计划，列出哪些是必须买的，哪些是可买可不买的;告诉孩子怎样把省下来的钱用到最需要的地方;引导孩子有意义地使用钱如给灾区捐款献爱心等。

　　古人云：爱其子则为其计长远矣。作为家长，为孩子的健康成长负责，同时，也别忘培养孩子正确的“财智”。

　　来源：新东方在线论坛