一节精彩的课程首先要有一个精彩的教案，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小编精心整理《四年级英语教案：陕西旅游版unit3第二课时》供大家参考，希望对大家有所帮助!

　　四年级英语教案：陕西旅游版unit3第二课时

　　第二课时

　　【教学目标】

　　1.学习掌握以下句型

　　What’s for breakfast/lunch/dinner?

　　We /I have „ for breakfast/lunch/dinner

　　2.能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。

　　3.通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。

　　【教学重点】

　　学习句子：

　　What’s for breakfast/lunch?

　　We /I have „ for breakfast/lunch.

　　【教学难点】

　　通过学习，能够用英语灵活运用问答一日三餐 的句型。

　　【教学环节】

　　一、学习目标(2分钟)

　　(一)出示学习目标

　　1.学习掌握以下句型：

　　What’s for breakfast/lunch/dinner? We /I have „ for breakfast/lunch/dinner.

　　2.能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。

　　3.通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。

　　(二)学生齐读学习目标，明确本节课任务。

　　二、自主学习(15分钟)

　　(一)温故知新 复习上节三餐饭名称和食物名称的单词。

　　(二)学习新知 1. 用英语给学生介绍自己的一日三餐吃什么，

　　导入学习新句型。 教师出示时间8:00并问学生What time is it?

　　学生答： It’s eight o’clock in the morning.

　　教师说：Oh! It’s time for breakfast. What’s for breakfast?

　　自答：I have bread , milk and eggs for breakfast.用同样的办法介绍谈论午餐、晚餐的句型。

　　2.让学生把自己的一日三餐吃什么写下来，自己练说I have „ for breakfast/lunch/dinner.

　　(三)互助释疑 同桌间两人一组一边看着所列的一日三餐表一边练说出句 子：

　　What’s for breakfast/lunch/dinner? I have „ for breakfast/lunch/dinner.

　　三、展示交流(10分钟)

　　(一)小组展示 在四人一组的小组内问答练习。

　　(二)班级展示 叫几组上讲台表演他们的对话，在全班面前交流展示。

　　四、点拨升华(8分钟)

　　(一)教师放录音，学生跟读，纠正读音。

　　(二)学生开火车读句子。

　　(三)用句子 What’s for breakfast/lunch/dinner? I have „ for breakfast/lunch/dinner.来谈论一日三餐。

　　(四)Part A：Let’s talk.听录音观察图片，回答问题。

　　Part C: Read and match

　　五、课堂作业(5分钟)

　　作业当堂清: 做配套练习9题、10题。

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