教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。完美的教案是一节完美课程的开始，新东方在线小编精心整理《五年级英语教案：EECLesson3第一课时》供大家参考，希望对大家有所帮助!

　　五年级英语教案：EECLesson3第一课时

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1.能听说认读单词bathroom，brush，late。

　　2.掌握时间表述方式，能够听懂.并熟练运用句型What time do you go to school? At ……。

　　能力目标：

　　1.了解现在进行时的句子结构，并能简单造句。

　　2.创设情境，将所学知识与实际生活相联系， 能够运用所学的句型及单词进行日常交际

　　情感态度价值观：教育学生珍惜时间，热爱生活

　　教学重点：

　　1.熟练掌握单词bathroom，brush，late。

　　2. 熟练运用英语表述时间 ， 让学生学会句型 What time do you go to school? At……。

　　3.掌握现在进行时。

　　教学难点：‘teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音。

　　教具准备：小闹钟.石英钟.头饰.数字贴.星星贴，大信封.卡片

　　教学流程：

　　一、Warm up(热身)

　　1.Greeting (打招呼)

　　2.Sing a song“Ten little Indians.”(唱歌曲：十个印地安小孩)

　　二、Presentation(新授)

　　1.导入课题：Lesson 3 I’m getting dressed now。教授短语get dressed(只教会读，为下节课重点讲解做铺垫)和句子I’m getting dressed now。从而引出现在进行时。

　　2.带动作教授单词brush，运用开火车的方式让全班学生都有说的机会， 学习句子I’m brushing my teeth.时强调这句话的时态和teeth中th的发音。

　　3.问学生where do you brush your teeth?(你在哪里刷牙)，引导学生说出单词bathroom，通过听说读写让学生达到四会,同时要强调单词中th的发音。

　　4.让学生猜盒子里面装的是什么激发学生兴趣，盒子里的小闹钟看不清时间，请学生帮助老师说出如何向别人询问时间，引出what time is it?教师拿出大一些的时钟让学生说出时间It’s…… 然后教师和学生一起扮演大时钟问答时间，为下一步学习What time do you go to school? At……做铺垫。

　　5.请学生翻译“What time do you go to school?”，运用有节奏的拍手提高学习热情，从而掌握句子。教师拿出时钟指在固定时间请学生做出回答： At…….再请学生根据自己的实际情况回答几点去上学，将所学知识真正运用到学生的生活中去。

　　6.教师创设一个学生早起迟到的情境，由此引出单词late.问学生，如果你迟到了是什么样的表情呢?引导学生带表情说出Oh, no, I’m late.