2019郑州二测于3月26日开考，为方便考生们复习，新东方在线高考网小编整理了2019郑州二测生物参考答案，供参考。点击下载>>2019郑州二测试题及答案

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　　生物答案

　　一、选择题

　　1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D

　　二、非选择题

　　29.(12分)

　　(1)5 mL1%的过氧化氢溶液和2 mL 2%的酵母溶液 1和1′，2和2′，3和3′……实验装置 求平均值 30

　　(2)温度也会影响过氧化氢的分解(2分) 另取14只注射器，在每一个温度下增设对照组，将2%的酵母溶液换成等量的蒸馏水，其它处理与实验组相同(3分) 将每个温度下的实验组数据减去对照组数据(2分)

　　(3)酶可以在活细胞外起作用

　　30.(7分)

　　(1)胞吐 电位变化

　　(2)药物S与5-羟色胺的转运蛋白结合，抑制5-羟色胺吸收，增加突触间隙中5-羟色胺含量

　　(3)通过药物抑制突触间隙中(5-羟色胺)氧化酶活性，增加5-羟色胺浓度(2分)

　　(4)已免疫 组织损伤

　　31.(10分)

　　(1)不能 黑白瓶中的生物既有自养型又有异养型

　　(2)增加 因为C处生态系统的能量输入大于输出，有能量积累(2分)

　　(3)①样方法 空间上的分布(分层)

　　②不能 很多种类的鸟的食物是昆虫，昆虫种类越多、密度越大鸟类越多，而引种植物群落中昆虫种类和密度都明显低于其他群落(2分)

　　32.(10分)

　　(1)能 如果控制果蝇灰体/黑檀体性状的基因位于X染色体上，后代雌果蝇不会出现黑檀体(黑檀体果蝇都是雄果蝇)，因此基因位于常染色上(2分)

　　(2)隐性

　　(3)①位于X染色体上且为显性(2分)

　　②位于常染色体上且为显性(2分)

　　③位于常染色体上且为隐性(2分)

　　37.[生物——选修1：生物技术实践](15分)

　　(1) 对羟基苯甲酸 为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料(2分)

　　(2)为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定(2分)

　　(3)增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例

　　(4)一定条件下，同种细菌形成的菌落特征是相同的(不同菌种在相同条件下形成的菌落特征不同)(2分) 对照

　　(5)血细胞计数板 稀释涂布平板

　　(6)包埋(固定) 凝胶色谱 所带电荷的差异 分子大小(形状)

　　38.[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)

　　(1)限制性核酸内切酶(限制酶) Cas9-sgRNA复合体

　　(2)sgRNA能与特定的DNA片段发生碱基互补配对(2分)

　　(3)T细胞表面缺少被HIV识别的蛋白质(2分)

　　(4) 显微注射 转化

　　(5) 受精状况和发育能力 血清 早期胚胎培养 子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥(2分)

　　(6)不能成熟(2分)

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　　模拟考试作用有以下几点

　　第一，测试你的水平，让你知道自己所处的位置;

　　第二，模拟高考应试的整个过程，让同学们在临场心理上能够有所适应。从这种与高考非常相似的考试中，你能得到许多珍贵的体会。

　　模拟考试的目的是查漏补缺，对于学生来讲，考试是为了查缺补漏，发现自己的不足，然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲，考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题，比如努力程度不够，学习方法不正确，学习习惯上存在问题，不会科学用脑学习效率不高等，最后使学生考取好成绩，超越自己。

　　考后，学生要做好总结。

　　一方面要认真审视各科成绩，看自己各个学科成绩是否均衡，判断哪个学科是自已的强科，哪个学科是自己的弱科，那些学科成绩说明自己发挥的正常，那些学科发挥得不太正常;二是要查找薄弱的原因，从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在;三是要主动配合老师强化补弱措施。学生要回归课本，重新巩固基础知识，也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。

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