2016海南高考数学点评:难度适当 灵活度增加，以下是详细内容，更多相关资讯尽在新东方在线高考网。

　　6月7日下午，2016年高考数学科目考试结束。海南华侨中学特级教师李红庆认为，2016年高考数学科目尽管难度适当，但灵活度增加不少，不少学生会觉得难度增加了。

　　体现学科价值和“立德树人”教育价值取向

　　李红庆认为，2016年高考数学试卷(II)的命题切实遵循了考试大纲、说明的要求和2016年全国高考命题工作会议精神，注意设计创新题型，突出考查学生数学素养，注重能力立意，重点考查了支撑学科核心内容，并充分体现了数学的学科价值和“立德树人”的教育价值取向。

　　通过参照2015年高考试卷(II)，2016年高考数学试卷(II)兑现了2016年全国命题工作会议“稳定当头，稳中有新，平稳过渡”的目标承诺，体现了“一点四面”命题原则。透析2016年高考数学命题，尽管稳定是总体看法，但命题中还是体现了命题的新趋势、新特点、新题型、新素材、新角度。

　　注意温故传统“双基” 同时鼎新“双基”内涵

　　李红庆看来，命题的新趋势是：既考查传统的“双基”，基本知识、基本技能，又考查了数学的基本思想、基本体验，尤其是基本体验，通过2015年的第19题到2016年的第15题、第19题，已经把基本体验固化在试题的命制中。

　　考查的图像与性质更加注重考查学生的实际分析解决问题的能力，从2015年的第10题到2016年的第12题，就是考查考生分析试题，解决问题的能力，2016年第12题考查函数图像关于点(0，1)对称;第8题是程序框图与秦九韶算法思想，来考查掌握传统数学文化的能力，从2015年第8题到2016年第8题，也把对传统古代数学文化的考查固化在试题命制中。

　　以能力立意为主轴 突出考查逻辑思维

　　“2016年数学试卷(II)的命题真正体现了‘能力立题’，以知识为载体，以思维能力为核心，全面考查考生的推理论证、运算、空间想象、数据处理及应用和创新能力。”李红庆说，如理科的第5、10、15题等题都体现了命题的新特点。注意对“五个能力”和“两个意识”考查和内涵的界定，尤其是第15题考查逻辑推理能力。

　　“数学既是一门工具性的基础学科更是一门逻辑思维的学科。”李红庆说，逻辑思维能力是数学能力的核心，2016年数学试题中选择题第11题、第12题，填空题第15题及解答题第20题，都突出考查了学生的思维能力，如理科选择题第11、12题，只有通过一定逻辑思维的思考，找到解决问题的方法，通过象、图分析为主，辅以代数的计算找到结果。