高考

2016合肥高考二模试题解析:语文写作涉及春运

2016.03.28 10:43

  2016合肥高考二模结束了,新东方在线高考网为大家整理了2016合肥高考二模试题解析,以下是2016合肥高考二模语文试题解析及复习备考指导。

  2016合肥高考二模和“一模”的一波三折不同,此次“二模”考试进展非常顺利。在经过了一个多月的复习后,考生们已经开始逐步适应接轨高考全国卷后的新题型。从9个科目试卷来看,难度要比“一模”高,出现一些新题型、新设计,这些也将给后面两个月的复习做出了指导。

  2016合肥高考二模试题解析:语文写作涉及春运,试题贴近生活

  合肥一六八中学 田维勤

  形神皆似,平稳接轨。高考全国卷和安徽卷在考题设置、考查能力等方面都有很多不同,“一模”试题已很好地体现了全国卷特点。此次“二模”试卷更进一步,在试题情境的设置和命题思想上更为贴近全国卷。论述类文本阅读《<春秋>有大义》考点设置不再是单纯的词语比对,转而考查考生对句间关系的准确把握和对文意的分析推断,这就要求学生进行深度阅读,提高合理推断能力和逻辑分析能力。

  写作为任务驱动型作文,选材涉及春运、山民和网友等要素,较之“一模”更贴近社会生活,引导考生关注生活,理性思考,有独立见解,起到了防止套作的作用,针对性和指向性强,不仅体现了全国卷作文命题的思辨性、现实性和导向性,同时也落实了全国卷的命题方向之一——社会主义核心价值观。

  考点覆盖,体现变化。“二模”试题不仅契合全国卷,还实现了考点的覆盖,这对考生的备考也极有意义。“一模”实用类文本阅读为传记,传主是现代学者、启蒙思想家钱玄同;“二模”所选传主为俄国数学家罗巴切夫斯基。虽然考查的能力相同,但是考查角度和设题方式变化多端。文学类文本阅读不再是名著节选,而是一般作家的优秀作品,内容为大时代下的普通人的生活状态,设题联系课内篇章《边城》,考查了学生的积累。语言文字运用变徽标题为图表题,设题灵活,内容为学校图书馆调查,贴近学生生活实际。

  备考建议

  1.准确理解考纲和考题,对考点和设题了然于胸,掌握核心得分点,总结有效答题技巧。没有对考纲和真题的深入分析,就难以把握全国卷的设题情境,就难以避免解题思维中的片面性。

  2.做好总结和反思,提高训练质量。对各知识点从专题角度进行有条理地梳理归纳,把知识转化为可以灵活运用的能力。二轮复习应该是对原有知识和能力的提升,考生不能只做题,更要做好知识网络的修补和完善。

  3.难点突破,重点强化,补救短板,扩大优势。实用类文本的复习值得关注。阅读更具深度,涉及知识面广,要求考生把宏观把握和微观体察结合起来,注重学生积累,考查语文本质。此外,还要完善不够全面的文化常识,进行比较鉴赏、训练答题规范。

  4.关注时事和社会热点,进行任务驱动型作文训练,发展理性思维。高考作文考查思维和思想,内在的素养决定了备考的层次。考生既要落实高考作文备考训练中的精神导向和道德导向,也要准确完成材料所给任务,体现思辨能力。


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