教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2027考研333教育硕士外国教育史：人文主义教育的基本特征"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。
外国教育史知识点人文主义教育的基本特征
具有两重性，进步性与落后性并存，开欧洲近代教育的先河。
人本主义
人文主义教育在培养目标上注重个性发展，在教育教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，充分肯定人的力量、人的价值。
古典主义
开设古典课程，但是绝非纯粹“复古”，实则古为今用、托古改制。
世俗性
教育目的和课程设置都洋溢着浓厚的世俗精神，教育更关注今生而非来世，这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别。
宗教性
几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教更不打算消灭宗教，而是以世俗和人文精神改造中世纪陈腐的宗教性，以造就更富世俗色彩和人性色彩的宗教。
贵族性
这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的。人文主义教育的对象主要是上层子弟，教育的形式多为宫廷教育和家庭教育，而非大众教育，教育的目的主要是培养上层人物。
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