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一、基督教教育的机构与内容
在中世纪，教会学校是基督教教育的主要形式。教会学校包括修道院学校、主教学校和堂区学校，其中，修道院学校是最重要的教会学校。
修道院学校
又称僧院学校或隐修院学校。因为分散于各地，是这一时期最典型、最主要的教育机构，被本尼狄克称为“为主效力的学校”。以神学和“七艺”为主要学习内容;教师完全由教士担任;教学方法以教师口授和学生抄写、背诵相结合;实行个别教学。学校分为“内学”和“外学”，内学毕业后将终生做圣职，外学毕业后仍为俗人。
主教学校
又称座堂学校。设在主教堂所在地，其性质和水平同修道院学校相近，学校设备和条件比较好，学科内容也比较完备，但数量有限。
堂区学校
一般设在牧师所在的村落，是由教会举办的面向一般世俗群众的普通学校。只教授
一般读、写、算和基督教的初步知识。12 世纪中期，成为中世纪欧洲最普遍的学校教育形式。
学习内容主要是以《圣经》为主的神学和“七艺”。
二、基督教教育的特点
(1)基督教一切教育的最高目的就是要培养对上帝的情感、信仰，即培养虔诚的 教徒。
(2) 争取信徒是基督教的重要目标，教育是实现这一目标的重要途径。
(3) 基督教知识观的典型特征是以神学为最高学问，任何世俗学问都要服从上帝 的学说。
(4) 以《圣经》为主的基督教教义及“七艺”为中世纪西欧最基本的教育、教学内容。
(5) 教育是基督教极为关注的领域，在教育中，对人的精神、灵魂与智慧的陶冶 和培养成为重要内容。这是基督教对中世纪教育的影响中最为重要、深刻的方面。
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