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19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验
第一节 新教育运动
一、新教育运动的定义
新教育运动，又称新学校运动，是 19 世纪末 20 世纪初在欧洲兴起的一场反对传统
教育理论和方法的教育改革运动。开始于 19 世纪 80 年代末的英国，初期以建立新学校为特征，一战后新教育理论进一步发展，二战后逐步衰落。新教育中著名实验有英国雷迪的阿伯茨霍尔姆学校，尼尔的夏山学校等，法国第一所新学校罗什学校，德国第一所新学校“乡村教育之家”等。
二、新教育运动的发展历程
1. 兴起期(1889—1914 年)
1889 年，英国教育家雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，标志着新教育运动的开端，是欧洲“新学校”的典范。1898 年，德国利茨创办德国第一所“乡村教育之家”，随后德国形成“乡村之家运动”。这一时期代表人物有：雷迪、利茨、巴德利、费里埃尔。
2. 发展期(1914—1944 年)
1921 年，在法国成立“新教育联谊会”，出版杂志《新时期的教育》。
1922 年，仿效美国进步教育协会，提出了“七项原则”，提出以“生活教育”“尊重个性”“自发学习”为主导的教育纲领，强调活动以及儿童个人自由而完善的发展。
整个20世纪20年代，推行儿童中心的教育目标。
30 年代起，开始强调教育为社会变革服务，教育理论从儿童中心向社会中心转变。代表人物有：蒙台梭利、德可乐利、爱伦·凯、梅伊曼和拉伊。
3. 衰落期(1944—1966 年)
1966 年，新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”，标志着新教育运动作为一场运动的终结。这一时期关注教育重建问题，代表人物有：蒙台梭利、罗素。
三、新教育运动中的著名实验
1. 雷迪的阿博茨尔霍姆学校
1889 年，英国教育家雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，标志着新教育运动的开端，是欧洲“新学校”的典范。
认为公学不能适应科学时代的要求，遂开办新型公学，以 11—18 岁男孩为对象，课程包括体力和手工活动、艺术和想象力的课程、文学和智力课程以及社会教育和宗教、道德教育。学校作息时间分为...
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