《教育管理学》加试大纲
一、考核要求
《教育管理学》是为非全日制教育管理硕士专业研究生而设置的一门加试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握《教育管理学》课程的理论知识，为了择优录取，确保教育硕士研究生的入学质量。在考试形式和和试卷结构等方面有如下的基本要求：
【专业课必备：2026考研自命题考试大纲】
(一)试卷满分及考试时间
试卷满分为100分，考试时间为120分钟.
(二)复试方式
复试方式为闭卷、笔试.
(三)试卷内容结构
教师管理相关理论和知识 20分
教育信息管理相关理论和知识 20分
学校领导相关理论和知识 30分
教育管理体制相关理论和知识 30分
(四)试卷题型结构
简答题 2小题， 每题20分，共40分
论述题 2小题， 每题30分，共60分
二、考核评价目标
《教育管理学》是一门重要的专业基础课程。要求考生理解并掌握当代教育管理学的基本知识和基本理论，理解并掌握教育管理发展与创新的理念、内容与机制，能综合运用教育管理的理论和原理分析教育管理实践中的现象，思考和应对教育管理活动中的实际问题，进而提高教育管理理论水平和实践能力。
三、加试内容及要求
(一) 教师管理相关理论和知识
加试内容
了解教师人力资源管理的基本原理，教师考核相关理论和知识，学习主要的教师激励理论、知识和应用。
加试要求
1.了解教师人力资源管理的基本原理，教师考核相关理论和知识。
2.会应用教师激励理论和相关知识。
(二) 教育信息管理相关理论和知识
加试内容
教育信息相关理论和知识。
加试要求
1.理解教育信息相关理论和知识。
2.应用教育信息相关理论知识，解决现实教育管理问题。
(三) 学校领导相关理论和知识
加试内容
学校领导相关理论和知识。
加试要求
1.了解管理学相关领导理论，以及教育管理学的相关领导理论和知识。
2.理解和应用上述理论和知识。
(四) 教育管理体制相关理论和知识
加试内容
教育管理体制相关理论和知识。
加试要求
1.掌握教育管理体制的概念、理论、构成和相互关系。
2.理解和应用上述理论和知识，并能够分析解决现实教育管理体制问题。
参考书目：
陈孝彬、高洪源，《教育管理学》第三版，北京师范大学出版社，2008年。
吴志宏，《教育管理学》，华东师范大学出版社，2001年。
张东娇、程凤春，《学校管理学》，北京师范大学出版社，2014年。
范国睿著，《学校管理的理论与实务》，华东师范大学出版社，2004年。