考试科目：学校体育学
参考书目：
1.《学校体育学》，潘绍伟、于可红主编，北京：高等
教育出版社，2015年12月，第三版。
2.《学校体育学》，唐炎、刘昕主编，北京：高等教育
出版社，2020年8月。
考试大纲：
一、学校体育的历史沿革与思想演
变
(一)现代学校体育的形成
(二)中国学校体育的发展
二、我国学校体育目的与目标
(一)学校体育的结构与作用
(二)我国学校体育目的与目标
(三)实现学校体育目标的基本要求
三、体育课程编制与实施
(一)体育课程的特点
(二)体育课程的学科基础
(三)体育与健康课程标准的制定
(四)体育与健康课程实施
四、体育教学的特点、目标与内容
(一)体育教学的本质与特征
(二)体育教学(学习)目标
(三)体育教学内容
五、体育教学规律
(一)运动技能形成规律
(二)人体机能适应性规律
(三)人体生理机能活动能力变化的规律
六、体育教学原则
(一)直观性原则
(二)循序渐进原则
(三)巩固提高原则
(四)奠定终身体育基础原则
七、体育教学方法与组织
(一)体育教学方法
(二)体育教学组织管理
八、体育教学计划
(一)体育教学计划的概念与构成
(二)学年教学计划
(三)学期教学计划
(四)单元教学计划
(五)课时计划
(六)说课
九、体育与健康课程学习与教学评价
(一)体育与健康学习评价
(二)体育教师教学评价
十、体育与健康课程资源的开发与利用
(一)体育与健康课程资源的性质与分类
(二)体育与健康课程内容资源的开发与利用
(三)体育场地设施资源的开发与利用
(四)人力资源的利用与开发
十一、体育课教学
(一)体育与健康课的类型与结构
(二)体育实践课的密度与运动负荷
(三)体育课的准备与分析
十二、课外体育活动
(一)课外体育活动的性质与特点
(二)课外体育活动的组织形式
(三)课外体育活动的实施
十三、学校课余体育训练
(一)学校课余体育训练的性质与特点
(二)学校课余体育训练的组织形式
(三)学校课余体育训练的实施
十四、学校课余体育竞赛
(一)课余体育竞赛的特点
(二)课余体育竞赛的组织形式
(三)学校课余体育竞赛的实施
十五、体育教师
(一)体育教师的特征
(二)体育教师的工作与研究