基本内容:
Ⅰ考查目标
小学教育心理学研究生加试科目的考查目标旨在全面评估考生对小学教育心理学理论的深度与广度掌握，强调其实践应用能力，包括运用知识解决实际教学问题、设计有效教学活动、以及维护学生心理健康的能力。同时，考查还注重考生的研究素养与创新能力，要求考生掌握研究方法，能够独立思考、提出创新见解，并将理论应用于实践。
Ⅱ考试内容
一、小学教育心理学概述
小学教育心理学的研究对象、教育心理学的产生与发展、小学教育心理学的研究方法、学习小学教育心理学的意义
二、小学儿童的学习心理
学习的一般概述、 学习理论、小学儿童学习困难及矫正
三、小学儿童的学习动机
学习动机概述、学习动机的理论、小学儿童学习动机的激发
四、小学儿童的学习迁移
学习迁移概述、学习迁移的理论、学习迁移规律在小学教学中的应用
五、小学儿童的知识学习
知识与知识学习、小学儿童的知识理解与教学、 小学儿童的知识巩固与教学、小学儿童的知识应用与教学
六、小学儿童的技能学习
技能的概念与分类、小学儿童动作技能的形成与培养、小学儿童智力技能的形成与培养
七、 小学儿童的品德心理
品德心理概述、品德发展的理论、小学儿童品德形成的心理过程、小学儿童过错行为的心理特点及矫正
八、 小学教学设计
教学设计概述、 设计教学目标、 组织教学过程、选择教学策略、实施教学评价
九、 小学班级心理辅导
小学儿童心理健康、学校心理辅导的目标、意义和原则、班级心理辅导的途径方法
十、 小学教师心理
小学教师心理素质与角色认识、小学教师威信的心理分析、 小学教师的成长
参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：
张红梅，朱丹 编：小学教育心理学，北京师范大学出版集团，2013年8月1日，1版