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发展心理学的研究对象与研究任务
一、含义 ★
发展心理学有广义和狭义之分。
广义发展心理学包括：动物心理学(比较心理学)、民族心理学、个体发展心理学;狭义发展心理学是指个体发展心理学。
(1)动物心理学/比较心理学：低等动物—高等动物，侧重于不同物种动物的比较分析。
(2)民族心理学：原始人类—现代人类，不同社会历史阶段各个民族的心理分析。
(3)个体发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生，到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研究毕生心理发展特点和规律。
二、研究对象 ★
发展心理学的构成体系，应当包括两条主线和四个重要方面。
两条主线：一是人认知过程的年龄特征，认知包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等;二是社会性发展的年龄特征，社会性包括兴趣、动机、价值观、自我意识、能力、性格等。
四个方面：心理发展的社会生活和教育条件;生理因素的发展;动作和活动的发展;言语发展。即社会环境、大脑的成熟、动作发展、言语发展。
备注：
在个体心理学研究中儿童心理学是最核心的部分，他所研究的是个体从出生到基本成熟(0—18岁)这段生命过程中心理发生、发展的特点和规律的科学。
三、研究任务
(一)心理发展的基本问题，有关心理发展原理或规律一类的理论问题。
(二)个体发展各年龄阶段即生命全程心理发展的年龄特征问题。
1. 年龄阶段划分 ★★★
(1)以生理发展为划分标准，柏曼(L.Berman)以内分泌腺作为分期标准;
(2)以智力发展为划分标准，代表人物为皮亚杰(J. Piaget);
(3)以个性发展特征作为划分标准，代表人物埃里克森(E. H. Erikson)、弗洛伊德(S Freud);
(4)以活动特征作为划分标准，代表人物埃里康宁、达维多夫;
(5)以生活事件为标准，分为
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