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教育的文化功能
1. 传递—保存文化功能
教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”，教育也就有了保存文化的功能。
2. 选择—批判文化功能
教育作为一种特定的文化，它必须对文化作出选择，根据统治阶级的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。
3. 交流—融合文化功能
教育主要通过两条途径促进文化的交流和融合：(1)内在的教育过程本身。(2) 外在的交流活动。教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合：一是内在的教育过程本身。教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、整合，形成新文化，促进文化的不断丰富和发展。二是外在的交流活动，如互派留学生、对外学术交流和合作等，促进不同民族文化间的相互吸收、相互影响和相互融合。
4. 更新—创造文化功能
人类文化的发展，不仅需要传递和保存已有的文化，更需要创造更新文化。没有文化的更新与创造，就没有文化的真正发展。教育的文化功能最根本就是实现文化的创新。如去深造、培训，去别的国家学习、交流，学习技能和不同的文化，提高综合素质的发展，不断的求知、总结出新的文化这就是更新、创造功能。教育对文化的选择、批判和融合功能，也就是在构建新的文化特质和体系，使文化得到不断地更新和发展。
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