教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：努力管理策略"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。
1. 努力管理策略的内涵
为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。
2. 努力管理策略的主要类型
(1) 激发内在动机。如通过活动(如参观博物馆、展览会、听讲座、观看影像资料等)，了解某一学科知识在现实生活中的意义，以及对将来学习的重要性，激发学习者进一步了解相关知识的愿望。
(2) 树立为了掌握而学习的信念。引导学习者给自己设立一个内在的标准，即所 谓的掌握目标，来衡量自己的学习是否成功。
(3) 选择有挑战性的任务。在挑选学习任务时，要挑选那些具有中等难度的任务。
(4) 调节成败的标准。随着学习的深入和自己能力的变化，要不断调整自己的成 败标准，这样才能维持自己学习的自信心。
(5) 正确认识成败的原因。要正确引导学习者学会正确地自我归因。
(6) 自我奖励。奖励的方式多种多样，可以是暗示自己“我成功了”“坚持就能成功 ”等，也可以是从事一些自己喜欢的活动等。
以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：努力管理策略"，预祝大家都能考出理想成绩!