教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：问题解决能力的培养措施"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。
1. 充分利用已有经验，形成知识结构体系
这是培养问题解决能力的首要因素。
扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。因此，培养学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练掌握专业知识，完善学生的知识结构。
2. 分析问题的构成，把握问题解决规律
问题解决需要一个过程，掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略，会有效地提高问题解决的能力。
3. 开展研究性学习，发挥学生的主动性
在教学活动中，教师应注意训练学生发现问题的能力，引导学生进行研究性学习， 对问题展开全面分析，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻的识别问题的目的。通过这种学生的自主探究，使学生的积极主动性在问题解决中得以发挥。
4. 教授问题解决策略，灵活变换问题
帮助学生习得多种解决问题的策略，是培养学生问题解决能力的有效方式。其中， 启发式策略最能有效地提高解决问题的效率。在解决问题时，教师要先让学生判断用算法还是启发式，以培养学生的判断力;此外，教师要教授学生常用的启发法，如手段— 目的分析法、逆向反推法、类比思维等。
5. 允许学生大胆猜想，鼓励实践验证
教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应等对学生问题解决有什么影响， 发挥这些因素的积极作用，并克服其阻碍作用。大胆猜想是一种直觉思维，具有突发飞跃的特点。让学生打开思路，从多种角度提出问题解决的策略，并鼓励学生进行积极地尝试和实验，在实践中验证自己的猜想。
以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：问题解决能力的培养措施"，预祝大家都能考出理想成绩!