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(1)相同之处：他们都认为道德发展是分阶段的，并且随着年龄的增长，逐渐向高层次发展;他们都认为道德发展是与认知发展相应的，道德发展在很大程度上是道德认知的发展。
(2)不同之处：皮亚杰用对偶故事法来研究儿童道德发展，柯尔伯格是采用两难故事法来研究道德发展的。他们两人研究的道德发展的具体阶段不一样，此为重点差异。
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